{"id":275,"date":"2024-08-13T11:32:58","date_gmt":"2024-08-13T09:32:58","guid":{"rendered":"https:\/\/ppp.siemianowice.pl\/?page_id=275"},"modified":"2024-09-18T14:38:45","modified_gmt":"2024-09-18T12:38:45","slug":"standardy-ochrony-maloletnich","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ppp.siemianowice.pl\/?page_id=275","title":{"rendered":"Standardy ochrony ma\u0142oletnich"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Standardy ochrony ma\u0142oletnich - wersja pe\u0142na<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tPrzewi\u0144 do wersji skr\u00f3conej\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Za\u0142\u0105cznik nr 1 do Zarz\u0105dzenia Dyrektora Nr 1\/2024 w sprawie wprowadzenia \u201eStandard\u00f3w ochrony ma\u0142oletnich\u201d w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
w Siemianowicach \u015al. (wersja zupe\u0142na).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Podstawy prawne:<\/strong><\/p>

  1. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdzia\u0142aniu przemocy domowej (Dz.U. z 2021 r. poz. 1249 oraz z 2023 r. poz. 289 oraz 535)<\/li>
  2. Rozporz\u0105dzenie Rady Ministr\u00f3w z dnia 13 wrze\u015bnia 2011 r. w sprawie procedury \u201eNiebieskie Karty” oraz wzor\u00f3w formularzy \u201eNiebieska Karta” (Dz. U. Poz. 1870)<\/li>
  3. Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opieku\u0144czy
    oraz niekt\u00f3rych innych ustaw (Dz.U. poz.1606)<\/li>
  4. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (t. j. Dz.U. z 2023 r. poz. 984 ze zm.)<\/li>
  5. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo o\u015bwiatowe (t. j. Dz.U. z 2023 r. poz. 900)<\/li>
  6. Ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (tj. Dz.U. z 2019 r. poz. 1781)<\/li>
  7. Konwencja o prawach dziecka (Dz.U.1991 nr 120, poz. 526)<\/li>
  8. Konwencja o prawach os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych (Dz.U. 2012, poz. 1169)<\/li><\/ol>

    Obowi\u0105zuj\u0105 od dnia 15.02.2024 r.<\/p>

    WPROWADZENIE<\/strong><\/h2>

    Naczeln\u0105 zasad\u0105 wszystkich dzia\u0142a\u0144 podejmowanych przez personel instytucji jest dzia\u0142anie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Ka\u017cdy cz\u0142onek personelu traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzgl\u0119dnia jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przez kogokolwiek wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Personel instytucji, realizuj\u0105c te cele, dzia\u0142a w ramach obowi\u0105zuj\u0105cego prawa, przepis\u00f3w wewn\u0119trznych poradni oraz swoich kompetencji.<\/p>

    S\u0141OWNICZEK POJ\u0118\u0106<\/strong><\/h2>

    Ilekro\u0107 w dokumencie \u201eStandardy ochrony ma\u0142oletnich” jest mowa o:<\/p>

    1. poradni<\/strong> – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Poradni\u0119 Psychologiczno-Pedagogiczn\u0105 w Siemianowicach \u015al\u0105skich<\/li>
    2. ma\u0142oletnim<\/strong> (dziecku, uczniu, wychowanku) – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 ka\u017cd\u0105 osob\u0119
      do uko\u0144czenia 18 roku \u017cycia<\/li>
    3. pracowniku\/personelu poradni<\/strong>– nale\u017cy przez to rozumie\u0107 ka\u017cdego pracownika poradni, bez wzgl\u0119du na form\u0119 zatrudnienia, w tym: praktykant\u00f3w odbywaj\u0105cych praktyki studenckie lub inne osoby, kt\u00f3re z racji pe\u0142nionej funkcji lub zada\u0144 maj\u0105 (nawet potencjalny) kontakt z ma\u0142oletnimi<\/li>
    4. dyrektorze –<\/strong> nale\u017cy przez to rozumie\u0107 dyrektora Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Siemianowicach \u015al\u0105skich<\/li>
    5. rodzicu –<\/strong> nale\u017cy przez to rozumie\u0107 przedstawiciela ustawowego ma\u0142oletniego pozostaj\u0105cego pod ich w\u0142adz\u0105 rodzicielsk\u0105. Je\u017celi dziecko pozostaje pod w\u0142adz\u0105 rodzicielsk\u0105 obojga rodzic\u00f3w, ka\u017cde z nich mo\u017ce dzia\u0142a\u0107 samodzielnie jako przedstawiciel ustawowy dziecka<\/li>
    6. opiekunie prawnym ma\u0142oletniego<\/strong> – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 osob\u0119, kt\u00f3ra ma za zadanie zast\u0105pi\u0107 dziecku rodzic\u00f3w, a tak\u017ce wype\u0142ni\u0107 wszystkie ci\u0105\u017c\u0105ce na nich obowi\u0105zki. Jest przedstawicielem ustawowym ma\u0142oletniego, dlatego mo\u017ce dokonywa\u0107 czynno\u015bci prawnych w imieniu dziecka i ma za zadanie chroni\u0107 jego interesy prawne, osobiste oraz finansowe<\/li>
    7. \u201eosobie najbli\u017cszej ma\u0142oletniemu”<\/strong> – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 osob\u0119 wst\u0119pn\u0105: matk\u0119, ojca, babci\u0119, dziadka; rodze\u0144stwo: siostr\u0119, brata, w tym rodze\u0144stwo przyrodnie, a tak\u017ce inne osoby pozostaj\u0105ce we wsp\u00f3lnym gospodarstwie, a w przypadku jej braku – osob\u0119 pe\u0142noletni\u0105 wskazan\u0105 przez ma\u0142oletniego<\/li>
    8. osobie stosuj\u0105cej przemoc domow\u0105<\/strong> – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 pe\u0142noletniego, kt\u00f3ry dopuszcza si\u0119 przemocy domowej<\/li>
    9. \u015bwiadku przemocy domowej<\/strong> – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 osob\u0119, kt\u00f3ra posiada wiedz\u0119 na temat stosowania przemocy domowej lub widzia\u0142a akt przemocy domowej.<\/li><\/ol>

      ZASADY ZATRUDNIANIA PRACOWNIK\u00d3W W PORADNI
      <\/strong>ORAZ DOPUSZCZANIA INNYCH OS\u00d3B
      DO KONTAKTU Z MA\u0141OLETNIMI<\/strong><\/h2>
      1. Dyrektor poradni przed nawi\u0105zaniem stosunku pracy, niezale\u017cnie od podstawy nawi\u0105zania stosunku pracy (Karta Nauczyciela, Kodeks pracy) oraz terminu jej trwania uzyskuje informacje:<\/li>
      2. w przypadku ka\u017cdego pracownika, studenta odbywaj\u0105cego praktyki studenckie, wolontariusza – z Krajowego Rejestru Karnego<\/strong> w zakresie przest\u0119pstw okre\u015blonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdzia\u0142aniu narkomanii (Dz. U. z 2023 r. poz. 172 oraz z 2022 r. poz. 2600), lub za odpowiadaj\u0105ce tym przest\u0119pstwom czyny zabronione okre\u015blone w przepisach prawa obcego<\/li>
      3. w przypadku zatrudnienia ka\u017cdej osoby w poradni i dopuszczenia do kontaktu z ma\u0142oletnimi, w tym tak\u017ce studenta odbywaj\u0105cego praktyki studenckie, wolontariusza – z Rejestru Sprawc\u00f3w Przest\u0119pstw na Tle Seksualnym<\/strong> z dost\u0119pem ograniczonym<\/li>
      4. w przypadku zatrudnienia osoby na stanowisku pedagogicznym, w tym tak\u017ce studenta odbywaj\u0105cego praktyki studenckie, wolontariusza dopuszczonych do pracy z ma\u0142oletnimi – za\u015bwiadczenie z Rejestru Orzecze\u0144 Dyscyplinarnych dla Nauczycieli<\/strong><\/li>
      5. Nie jest wymagane przedstawienie za\u015bwiadcze\u0144, w przypadku, gdy z nauczycielem jest nawi\u0105zywany kolejny stosunek pracy w tej samej poradni w ci\u0105gu 3 miesi\u0119cy od dnia rozwi\u0105zania albo wyga\u015bni\u0119cia na podstawie art. 20 ust. 5c poprzedniego stosunku pracy.<\/li>
      6. Pracownicy zatrudnieni na stanowiskach pedagogicznych sk\u0142adaj\u0105 przed nawi\u0105zaniem stosunku pracy pisemne potwierdzenie spe\u0142niania warunku:<\/li>
      7. posiadania pe\u0142nej zdolno\u015bci do czynno\u015bci prawnych i korzystania z praw publicznych<\/li>
      8. \u017ce nie toczy si\u0119 przeciwko kandydatowi post\u0119powanie karne w sprawie o umy\u015blne przest\u0119pstwo \u015bcigane z oskar\u017cenia publicznego lub post\u0119powanie dyscyplinarne<\/li>
      9. W przypadku zatrudniania kandydata do pracy lub dopuszczenia do kontaktu z ma\u0142oletnimi osoby posiadaj\u0105cej obywatelstwo innego pa\u0144stwa jest on zobowi\u0105zany do z\u0142o\u017cenia przed zatrudnieniem lub dopuszczeniem do kontaktu z ma\u0142oletnimi informacji z rejestru karnego pa\u0144stwa, kt\u00f3rego jest obywatelem, uzyskiwanej do cel\u00f3w dzia\u0142alno\u015bci zawodowej lub wolontariackiej zwi\u0105zanej z kontaktami z ma\u0142oletnimi.<\/li>
      10. W przypadku, gdy prawo pa\u0144stwa, z kt\u00f3rego jest osoba, o kt\u00f3rej mowa w pkt 4 nie przewiduje wydawania informacji do cel\u00f3w dzia\u0142alno\u015bci zawodowej lub wolontariackiej zwi\u0105zanej z kontaktami z ma\u0142oletnimi, osoba ta przedk\u0142ada informacj\u0119 z rejestru karnego tego pa\u0144stwa.<\/li>
      11. W przypadku, gdy prawo pa\u0144stwa, z kt\u00f3rego ma by\u0107 przed\u0142o\u017cona informacja, o kt\u00f3rej mowa w ust. 4-5, nie przewiduje jej sporz\u0105dzenia lub w danym pa\u0144stwie nie prowadzi si\u0119 rejestru karnego, osoba, o kt\u00f3rej mowa w pkt 5, sk\u0142ada pracodawcy o\u015bwiadczenie o tym fakcie wraz z o\u015bwiadczeniem, \u017ce nie by\u0142a prawomocnie skazana w tym pa\u0144stwie za czyny zabronione odpowiadaj\u0105ce przest\u0119pstwom okre\u015blonym w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdzia\u0142aniu narkomanii oraz \u017ce nie wydano wobec niej innego orzeczenia, w kt\u00f3rym stwierdzono, i\u017c dopu\u015bci\u0142a si\u0119 takich czyn\u00f3w zabronionych, oraz \u017ce nie ma obowi\u0105zku wynikaj\u0105cego z orzeczenia s\u0105du, innego uprawnionego organu lub ustawy stosowania si\u0119 do zakazu zajmowania wszelkich lub okre\u015blonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub okre\u015blonych zawod\u00f3w albo dzia\u0142alno\u015bci, zwi\u0105zanych leczeniem, \u015bwiadczeniem porad z wychowaniem, edukacj\u0105, wypoczynkiem, psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacj\u0105 innych zainteresowa\u0144 przez ma\u0142oletnich lub z opiek\u0105 nad nimi.<\/li>
      12. O\u015bwiadczenia, o kt\u00f3rych mowa w pkt 6, sk\u0142adane s\u0105 pod rygorem odpowiedzialno\u015bci karnej za z\u0142o\u017cenie fa\u0142szywego o\u015bwiadczenia. Sk\u0142adaj\u0105cy o\u015bwiadczenie jest obowi\u0105zany do zawarcia w nim klauzuli nast\u0119puj\u0105cej tre\u015bci: \u201eJestem \u015bwiadomy odpowiedzialno\u015bci karnej za z\u0142o\u017cenie fa\u0142szywego o\u015bwiadczenia”. Klauzula ta zast\u0119puje pouczenie organu o odpowiedzialno\u015bci karnej za z\u0142o\u017cenie fa\u0142szywego o\u015bwiadczenia.<\/li>
      13. Informacje, o kt\u00f3rych mowa w pkt 4-8, pracodawca utrwala w formie wydruku i za\u0142\u0105cza do akt osobowych pracownika albo dokumentacji dotycz\u0105cej osoby dopuszczonej do kontaktu z ma\u0142oletnimi.<\/li><\/ol>

        ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI MA\u0141OLETNICH
        I PERSONELU PORADNI<\/strong><\/h2>

        Relacje personelu z ma\u0142oletnimi<\/u><\/p>

        Personel jest zobowi\u0105zany do utrzymywania profesjonalnej relacji z ma\u0142oletnimi i ka\u017cdorazowego rozwa\u017cenia, czy reakcja, komunikat b\u0105d\u017a dzia\u0142anie wobec ma\u0142oletniego s\u0105 adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych ma\u0142oletnich. Personel dzia\u0142a w spos\u00f3b otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizowa\u0107 ryzyko b\u0142\u0119dnej interpretacji swojego zachowania.<\/p>

        Komunikacja z ma\u0142oletnimi<\/u><\/p>

        1. W komunikacji z ma\u0142oletnimi personel zachowuje cierpliwo\u015b\u0107 i szacunek.<\/li>
        2. Personel s\u0142ucha uwa\u017cnie ma\u0142oletnich i udzielaj im odpowiedzi adekwatnych do ich wieku i danej sytuacji.<\/li>
        3. Nie wolno zawstydza\u0107, upokarza\u0107, lekcewa\u017cy\u0107 i obra\u017ca\u0107 ma\u0142oletniego. Nie wolno krzycze\u0107 na ma\u0142oletniego w sytuacji innej ni\u017c wynikaj\u0105ca z bezpiecze\u0144stwa ma\u0142oletniego lub innych os\u00f3b.<\/li>
        4. Nie wolno ujawnia\u0107 informacji wra\u017cliwych dotycz\u0105cych ma\u0142oletnich wobec os\u00f3b nieuprawnionych, w tym wobec innych ma\u0142oletnich. Obejmuje to wizerunek ma\u0142oletniego, informacje o jego sytuacji rodzinnej, ekonomicznej, medycznej, opieku\u0144czej i prawnej.<\/li>
        5. Podejmuj\u0105c decyzje dotycz\u0105ce ma\u0142oletniego, personel informuje go o tym i staraj si\u0119 bra\u0107 pod uwag\u0119 jego oczekiwania.<\/li>
        6. Personel szanuje prawo ma\u0142oletniego do prywatno\u015bci. Je\u015bli konieczne jest odst\u0105pienie od zasady poufno\u015bci, aby chroni\u0107 ma\u0142oletniego, wyja\u015bnia mu si\u0119 to najszybciej jak to mo\u017cliwe.<\/li>
        7. Nie wolno zachowywa\u0107 si\u0119 w obecno\u015bci ma\u0142oletnich w spos\u00f3b niestosowny. Obejmuje to u\u017cywanie wulgarnych s\u0142\u00f3w, gest\u00f3w i \u017cart\u00f3w, czynienie obra\u017aliwych uwag, nawi\u0105zywanie w wypowiedziach do aktywno\u015bci b\u0105d\u017a atrakcyjno\u015bci seksualnej oraz wykorzystywanie wobec ma\u0142oletniego relacji w\u0142adzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, gro\u017aby).<\/li>
        8. Personel zapewnia ma\u0142oletnich, \u017ce je\u015bli czuj\u0105 si\u0119 niekomfortowo w jakiej\u015b sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy s\u0142\u00f3w, mog\u0105 o tym powiedzie\u0107 i oczekiwa\u0107 odpowiedniej reakcji i\/lub pomocy.<\/li><\/ol>

          Dzia\u0142ania z ma\u0142oletnimi<\/u><\/p>

          1. Personel docenia i szanuje wk\u0142ad ma\u0142oletnich w podejmowane dzia\u0142ania, aktywnie je anga\u017cuj i traktuje r\u00f3wno bez wzgl\u0119du na ich p\u0142e\u0107, orientacj\u0119 seksualn\u0105, sprawno\u015b\u0107\/niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107, status spo\u0142eczny, etniczny, kulturowy, religijny i \u015bwiatopogl\u0105d.<\/li>
          2. Personel unika faworyzowania ma\u0142oletnich.<\/li>
          3. Nie wolno nawi\u0105zywa\u0107 z ma\u0142oletnim jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych ani sk\u0142ada\u0107 mu propozycji o nieodpowiednim charakterze. Obejmuje to tak\u017ce seksualne komentarze, \u017carty, gesty oraz udost\u0119pnianie ma\u0142oletnim tre\u015bci erotycznych i pornograficznych bez wzgl\u0119du na ich form\u0119.<\/li>
          4. Nie wolno utrwala\u0107 wizerunku ma\u0142oletniego (filmowanie, nagrywanie g\u0142osu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych. Dotyczy to tak\u017ce umo\u017cliwienia osobom trzecim utrwalenia wizerunk\u00f3w ma\u0142oletnich, je\u015bli dyrektor poradni nie zosta\u0142 o tym poinformowany, nie wyrazi\u0142 na to zgody i nie uzyska\u0142 zg\u00f3d rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych oraz samych ma\u0142oletnich.<\/li>
          5. Nie wolno proponowa\u0107 ma\u0142oletnim alkoholu, wyrob\u00f3w tytoniowych ani nielegalnych substancji, jak r\u00f3wnie\u017c u\u017cywa\u0107 ich w obecno\u015bci ma\u0142oletnich.<\/li>
          6. Nie wolno przyjmowa\u0107 pieni\u0119dzy ani prezent\u00f3w od ma\u0142oletniego, ani rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych. Nie wolno wchodzi\u0107 w relacje jakiejkolwiek zale\u017cno\u015bci wobec ma\u0142oletniego lub rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w, kt\u00f3re mog\u0142yby prowadzi\u0107 do oskar\u017ce\u0144 o nier\u00f3wne traktowanie b\u0105d\u017a czerpanie korzy\u015bci maj\u0105tkowych i innych.<\/li>
          7. Wszystkie ryzykowne sytuacje, kt\u00f3re obejmuj\u0105 zauroczenie ma\u0142oletniego przez cz\u0142onka personelu lub cz\u0142onka personelu przez ma\u0142oletniego, musz\u0105 by\u0107 zg\u0142aszane dyrektorowi poradni. Nale\u017cy reagowa\u0107 stanowczo, ale z wyczuciem, aby zachowa\u0107 godno\u015b\u0107 os\u00f3b zainteresowanych.<\/li><\/ol>

            Kontakt fizyczny z ma\u0142oletnimi<\/u><\/h3>

            Ka\u017cde przemocowe dzia\u0142anie wobec ma\u0142oletniego jest niedopuszczalne. Istniej\u0105 jednak sytuacje, w kt\u00f3rych fizyczny kontakt z ma\u0142oletnim mo\u017ce by\u0107 stosowny i spe\u0142nia zasady bezpiecznego kontaktu: jest odpowiedzi\u0105 na potrzeby ma\u0142oletniego w danym momencie, uwzgl\u0119dnia wiek ma\u0142oletniego, etap rozwojowy, p\u0142e\u0107, kontekst kulturowy i sytuacyjny. Nie mo\u017cna jednak wyznaczy\u0107 uniwersalnej stosowno\u015bci ka\u017cdego takiego kontaktu fizycznego, poniewa\u017c zachowanie odpowiednie wobec jednego ma\u0142oletniego mo\u017ce by\u0107 nieodpowiednie wobec innego. Nale\u017cy kierowa\u0107 si\u0119 zawsze swoim profesjonalnym os\u0105dem, s\u0142uchaj\u0105c, obserwuj\u0105c i odnotowuj\u0105c reakcje ma\u0142oletniego, pytaj\u0105c go o zgod\u0119 na kontakt fizyczny (np. przytulenie) i zachowuj\u0105c \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce nawet przy dobrych intencjach taki kontakt mo\u017ce by\u0107 b\u0142\u0119dnie zinterpretowany przez ma\u0142oletniego lub osoby trzecie.<\/p>

            1. Nie wolno bi\u0107, szturcha\u0107, popycha\u0107 ani w jakikolwiek spos\u00f3b narusza\u0107 integralno\u015bci fizycznej ma\u0142oletniego.<\/li>
            2. Nie wolno dotyka\u0107 ma\u0142oletniego w spos\u00f3b, kt\u00f3ry mo\u017ce by\u0107 uznany za nieprzyzwoity lub niestosowny.<\/li>
            3. Nale\u017cy zawsze by\u0107 przygotowanym na wyja\u015bnienie swoich dzia\u0142a\u0144.<\/li>
            4. Nie wolno anga\u017cowa\u0107 si\u0119 w takie aktywno\u015bci jak \u0142askotanie, udawane walki z ma\u0142oletnimi czy brutalne zabawy fizyczne.<\/li>
            5. Nale\u017cy zachowa\u0107 szczeg\u00f3ln\u0105 ostro\u017cno\u015b\u0107 wobec ma\u0142oletnich, kt\u00f3rzy do\u015bwiadczyli nadu\u017cycia i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego b\u0105d\u017a zaniedbania. Takie do\u015bwiadczenia mog\u0105 czasem sprawi\u0107, \u017ce ma\u0142oletni b\u0119dzie d\u0105\u017cy\u0107 do nawi\u0105zania niestosownych b\u0105d\u017a nieadekwatnych fizycznych kontakt\u00f3w z doros\u0142ymi. W takich sytuacjach trzeba reagowa\u0107 z wyczuciem, jednak stanowczo i pom\u00f3c ma\u0142oletniemu zrozumie\u0107 znaczenie osobistych granic.<\/li>
            6. Kontakt fizyczny z ma\u0142oletnim nigdy nie mo\u017ce by\u0107 niejawny b\u0105d\u017a ukrywany, wi\u0105za\u0107 si\u0119 z jak\u0105kolwiek gratyfikacj\u0105 ani wynika\u0107 z relacji w\u0142adzy.<\/li>
            7. W sytuacjach wymagaj\u0105cych czynno\u015bci piel\u0119gnacyjnych i higienicznych wobec ma\u0142oletniego, nale\u017cy unika\u0107 innego ni\u017c niezb\u0119dny kontaktu fizycznego.<\/li><\/ol>

              Kontakty poza godzinami pracy<\/u><\/h3>

              Co do zasady kontakt z ma\u0142oletnimi powinien odbywa\u0107 si\u0119 wy\u0142\u0105cznie w godzinach pracy i dotyczy\u0107 cel\u00f3w mieszcz\u0105cych si\u0119 w zakresie obowi\u0105zk\u00f3w personelu poradni.<\/p>

              1. Nie wolno zaprasza\u0107 ma\u0142oletnich do swojego miejsca zamieszkania ani spotyka\u0107 si\u0119 z nimi poza godzinami pracy. Obejmuje to tak\u017ce kontakty poprzez prywatne kana\u0142y komunikacji (prywatny telefon, e-mail, komunikatory, profile w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych).<\/li>
              2. Je\u015bli zachodzi taka konieczno\u015b\u0107, w\u0142a\u015bciw\u0105 form\u0105 komunikacji z ma\u0142oletnimi i ich rodzicami\/ opiekunami poza godzinami pracy s\u0105 kana\u0142y s\u0142u\u017cbowe (e-mail, telefon s\u0142u\u017cbowy).<\/li>
              3. Je\u015bli zachodzi konieczno\u015b\u0107 spotkania z ma\u0142oletnimi poza godzinami pracy, nale\u017cy poinformowa\u0107 o tym kierownictwo, a rodzice\/opiekunowie prawni ma\u0142oletnich musz\u0105 wyrazi\u0107 zgod\u0119 na taki kontakt.<\/li>
              4. Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych (je\u015bli ma\u0142oletni i rodzice\/opiekunowie ma\u0142oletnich s\u0105 osobami bliskimi wobec cz\u0142onka personelu) wymaga zachowania poufno\u015bci wszystkich informacji dotycz\u0105cych innych ma\u0142oletnich, ich rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w.<\/li><\/ol>

                Bezpiecze\u0144stwo online<\/u><\/h3>

                Nale\u017cy by\u0107 \u015bwiadomym cyfrowych zagro\u017ce\u0144 i ryzyka wynikaj\u0105cego z rejestrowania prywatnej aktywno\u015bci w sieci przez aplikacje i algorytmy, ale tak\u017ce w\u0142asnych dzia\u0142a\u0144 w Internecie. Dotyczy to lajkowania okre\u015blonych stron, korzystania z aplikacji randkowych, na kt\u00f3rych mo\u017cna spotka\u0107 ma\u0142oletnich, z kt\u00f3rymi prowadzi si\u0119 zawodowe dzia\u0142ania, obserwowania okre\u015blonych os\u00f3b\/stron w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych i ustawie\u0144 prywatno\u015bci kont, z kt\u00f3rych si\u0119 korzysta. Je\u015bli profil pracownika jest publicznie dost\u0119pny, ma\u0142oletni i ich rodzice\/opiekunowie b\u0119d\u0105 mie\u0107 wgl\u0105d w jego cyfrow\u0105 aktywno\u015b\u0107.<\/p>

                1. Nie wolno nawi\u0105zywa\u0107 kontakt\u00f3w z ma\u0142oletnimi znajduj\u0105cymi si\u0119 pod opiek\u0105 poradni poprzez przyjmowanie b\u0105d\u017a wysy\u0142anie zaprosze\u0144 w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych.<\/li>
                2. W trakcie zaj\u0119\u0107 czy innych aktywno\u015bci prowadzonych przez poradni\u0119 osobiste urz\u0105dzenia elektroniczne powinny by\u0107 wy\u0142\u0105czone lub wyciszone, a funkcjonalno\u015b\u0107 bluetooth wy\u0142\u0105czona.<\/li><\/ol>

                  ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI MI\u0118DZY MA\u0141OLETNIMI<\/strong><\/h2>
                  1. Ma\u0142oletni maj\u0105 obowi\u0105zek przestrzegania og\u00f3lnie obowi\u0105zuj\u0105cych zasad i norm zachowania.<\/li>
                  2. Ma\u0142oletni uznaj\u0105 prawo innych ma\u0142oletnich do odmienno\u015bci i zachowania to\u017csamo\u015bci ze wzgl\u0119du na: pochodzenie etniczne, geograficzne, narodowe, religi\u0119, status ekonomiczny, cechy rodzinne, wiek, p\u0142e\u0107, orientacj\u0119 seksualn\u0105, cechy fizyczne, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107. Nie naruszaj\u0105 praw innych – nikogo nie dyskryminuj\u0105 ze wzgl\u0119du na jak\u0105kolwiek jego odmienno\u015b\u0107.<\/li>
                  3. Zachowanie i post\u0119powanie ma\u0142oletnich wobec innych os\u00f3b nie narusza poczucia godno\u015bci i warto\u015bci osobistej. Ma\u0142oletni s\u0105 zobowi\u0105zani do respektowania praw i wolno\u015bci osobistych innych, ich prawa do w\u0142asnego zdania, do poszukiwa\u0144 i pope\u0142niania b\u0142\u0119d\u00f3w, do w\u0142asnych pogl\u0105d\u00f3w, wygl\u0105du i zachowania – w ramach spo\u0142ecznie przyj\u0119tych norm i warto\u015bci.<\/li>
                  4. Kontakty mi\u0119dzy ma\u0142oletnimi cechuje zachowanie przez nich wysokiej kultury osobistej, np. u\u017cywanie zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych typu prosz\u0119, dzi\u0119kuj\u0119, przepraszam; uprzejmo\u015b\u0107; \u017cyczliwo\u015b\u0107; poprawny, wolny od wulgaryzm\u00f3w j\u0119zyk; kontrola swojego zachowania i emocji; wyra\u017canie s\u0105d\u00f3w i opinii w spokojny spos\u00f3b, kt\u00f3ry nikogo nie obra\u017ca i nie krzywdzi.<\/li>
                  5. Ma\u0142oletni buduj\u0105 wzajemne relacje poprzez wzajemne zrozumienie oraz konstruktywne, bez u\u017cycia si\u0142y rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w i konflikt\u00f3w mi\u0119dzy sob\u0105. Akceptuj\u0105 i szanuj\u0105 siebie nawzajem.<\/li>
                  6. Ma\u0142oletni okazuj\u0105 zrozumienie dla trudno\u015bci i problem\u00f3w innych, nie wy\u015bmiewaj\u0105 ich, nie krytykuj\u0105.<\/li>
                  7. Ma\u0142oletni maj\u0105 prawo do w\u0142asnych pogl\u0105d\u00f3w, ocen i spojrzenia na \u015bwiat oraz wyra\u017cania ich, pod warunkiem, \u017ce spos\u00f3b ich wyra\u017cania wolny jest od agresji i przemocy oraz nikomu nie wyrz\u0105dza krzywdy.<\/li>
                  8. Bez wzgl\u0119du na pow\u00f3d, agresja i przemoc fizyczna, s\u0142owna lub psychiczna w\u015br\u00f3d ma\u0142oletnich nigdy nie mo\u017ce by\u0107 przez nich akceptowana lub usprawiedliwiona. Ma\u0142oletni nie maj\u0105 prawa stosowa\u0107 z jakiegokolwiek powodu s\u0142ownej, fizycznej i psychicznej agresji oraz przemocy wobec innych.<\/li>
                  9. Ma\u0142oletni maj\u0105 obowi\u0105zek przeciwstawiania si\u0119 wszelkim przejawom brutalno\u015bci i wulgarno\u015bci oraz informowania pracownik\u00f3w poradni o zaistnia\u0142ych zagro\u017ceniach.<\/li>
                  10. Je\u015bli ma\u0142oletni jest \u015bwiadkiem stosowania jakiejkolwiek formy agresji lub przemocy, ma obowi\u0105zek reagowania na ni\u0105, np: szuka pomocy dla ofiary u osoby doros\u0142ej (zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi w procedurami).<\/li>
                  11. Ma\u0142oletni uczestnicz\u0105cy w spotkaniach na terenie poradni znaj\u0105 obowi\u0105zuj\u0105ce procedury bezpiecze\u0144stwa wiedz\u0105, jak zachowywa\u0107 si\u0119 w sytuacjach, kt\u00f3re zagra\u017caj\u0105 ich bezpiecze\u0144stwu lub bezpiecze\u0144stwu innych, gdzie i do kogo doros\u0142ego mog\u0105 si\u0119 zwr\u00f3ci\u0107 o pomoc.<\/li>
                  12. Je\u015bli ma\u0142oletni sta\u0142 si\u0119 ofiar\u0105 agresji lub przemocy, mo\u017ce uzyska\u0107 w poradni pomoc, zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi w niej procedurami.<\/li><\/ol>

                    Niedozwolone zachowania ma\u0142oletnich w poradni<\/h4>
                    1. Stosowanie agresji i przemocy wobec ma\u0142oletnich i innych os\u00f3b:<\/li>
                    2. a) agresji i przemocy fizycznej w r\u00f3\u017cnych formach<\/li>
                    3. b) agresji i przemocy s\u0142ownej w r\u00f3\u017cnych formach<\/li>
                    4. c) agresji i przemocy psychicznej w r\u00f3\u017cnych formach<\/li>
                    5. Stwarzanie niebezpiecznych sytuacji w poradni, np. rzucanie przedmiotami, przynoszenie ostrych narz\u0119dzi, innych niebezpiecznych przedmiot\u00f3w i substancji (\u015brodk\u00f3w pirotechnicznych, \u0142a\u0144cuch\u00f3w, no\u017cy, zapalniczek), u\u017cywanie ognia na terenie poradni.<\/li>
                    6. Nieuzasadnione, bez zgody prowadz\u0105cego opuszczanie sali gdzie odbywaj\u0105 si\u0119 zaj\u0119cia. Wyj\u015bcie bez zezwolenia poza teren poradni.<\/li>
                    7. Celowe nieprzestrzeganie zasad bezpiecze\u0144stwa podczas zaj\u0119\u0107 organizowanych w poradni. Celowe zachowania zagra\u017caj\u0105ce zdrowiu b\u0105d\u017a \u017cyciu.<\/li>
                    8. Uleganie na\u0142ogom, np. palenie papieros\u00f3w, picie alkoholu.<\/li>
                    9. Rozprowadzanie i stosowanie narkotyk\u00f3w\/ \u015brodk\u00f3w odurzaj\u0105cych.<\/li>
                    10. Niestosowne odzywanie si\u0119 do innych os\u00f3b, u\u017cywanie wulgaryzm\u00f3w.<\/li>
                    11. Przyw\u0142aszczenie w\u0142asno\u015bci lub celowe niszczenie, nieszanowanie w\u0142asno\u015bci innych os\u00f3b oraz w\u0142asno\u015bci poradni. Wy\u0142udzanie pieni\u0119dzy lub innych rzeczy.<\/li>
                    12. Rozwi\u0105zywanie w spos\u00f3b si\u0142owy konflikt\u00f3w. Udzia\u0142 w b\u00f3jce.<\/li>
                    13. Szykanowanie innych os\u00f3b z powodu odmienno\u015bci przekona\u0144, religii, \u015bwiatopogl\u0105du, p\u0142ci, poczucia to\u017csamo\u015bci, pochodzenia, statusu ekonomicznego i spo\u0142ecznego, niepe\u0142nosprawno\u015bci, wygl\u0105du.<\/li>
                    14. Zn\u0119canie si\u0119 (wsp\u00f3\u0142udzia\u0142 w zn\u0119caniu si\u0119, zorganizowana przemoc, zastraszanie).<\/li>
                    15. Fotografowanie, nagrywanie d\u017awi\u0119ku lub filmowanie zdarze\u0144 z udzia\u0142em innych os\u00f3b bez ich zgody.<\/li>
                    16. Stosowanie wobec innych os\u00f3b jakichkolwiek form cyberprzemocy.<\/li><\/ol>

                      ZASADY KORZYSTANIA Z URZ\u0104DZE\u0143 ELEKTRONICZNYCH Z DOST\u0118PEM DO INTERNETU<\/strong><\/h2>
                      1. Ma\u0142oletni nie maj\u0105 dost\u0119pu do infrastruktury sieciowej poradni.<\/li>
                      2. Rozwi\u0105zania organizacyjne na poziomie poradni bazuj\u0105 na aktualnych standardach bezpiecze\u0144stwa.<\/li>
                      3. Pracownicy posiadaj\u0105 indywidualny login i has\u0142o, umo\u017cliwiaj\u0105ce korzystanie z komputera na terenie poradni. Pracownicy zachowuje login i has\u0142o w tajemnicy.<\/li>
                      4. U\u017cytkownikowi komputera zabrania si\u0119:<\/li>
                      5. a) instalowania oprogramowania oraz dokonywania zmian w konfiguracji oprogramowania zainstalowanego w systemie<\/li>
                      6. b) usuwania cudzych plik\u00f3w, odinstalowania program\u00f3w, dekompletowania sprz\u0119tu<\/li><\/ol>

                        Zasady korzystania z telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych oraz innych urz\u0105dze\u0144 elektronicznych<\/u><\/h3>
                        1. Ma\u0142oletni ma prawo korzysta\u0107 na terenie poradni z telefonu kom\u00f3rkowego oraz innych urz\u0105dze\u0144 elektronicznych zgodnie z ustalonymi zasadami.<\/li>
                        2. Przez poj\u0119cie \u201etelefon kom\u00f3rkowy” rozumie si\u0119 tak\u017ce smartfon, urz\u0105dzenie typu smartwatch itp.<\/li>
                        3. Przez poj\u0119cie \u201einne urz\u0105dzenia elektroniczne” rozumie si\u0119 tak\u017ce tablet, odtwarzacz muzyki, s\u0142uchawki, itp.<\/li>
                        4. Ma\u0142oletni przynosz\u0105 do poradni telefony kom\u00f3rkowe oraz inny sprz\u0119t elektroniczny na w\u0142asn\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107, za zgod\u0105 rodzic\u00f3w.<\/li>
                        5. Poradnia nie ponosi odpowiedzialno\u015bci za zagini\u0119cie lub zniszczenie czy kradzie\u017c sprz\u0119tu przynoszonego przez ma\u0142oletnich.<\/li>
                        6. Ma\u0142oletni nie mog\u0105 korzysta\u0107 z telefonu kom\u00f3rkowego oraz innych urz\u0105dze\u0144 elektronicznych z dost\u0119pem do Internetu podczas diagnozy, zaj\u0119\u0107, trening\u00f3w, warsztat\u00f3w prowadzonych na terenie poradni.<\/li>
                        7. Ma\u0142oletni ma obowi\u0105zek wy\u0142\u0105czy\u0107 lub wyciszy\u0107 telefon (bez wibracji) i schowa\u0107 go w torbie\/plecaku przed rozpocz\u0119ciem diagnozy. Telefon pozostaje niewidoczny zar\u00f3wno dla ma\u0142oletniego, jak i pozosta\u0142ych os\u00f3b.<\/li>
                        8. Telefony i inne urz\u0105dzenia elektroniczne (np. tablety) mo\u017cna wykorzystywa\u0107 podczas zaj\u0119\u0107 w celach dydaktycznych pod opiek\u0105 oraz za zgod\u0105 prowadz\u0105cego zaj\u0119cia. Ma\u0142oletni mo\u017ce korzysta\u0107 z telefonu, a tak\u017ce innych urz\u0105dze\u0144 elektronicznych w celu wyszukania informacji niezb\u0119dnych do realizacji zada\u0144 podczas zaj\u0119\u0107, po uzyskaniu zgody prowadz\u0105cego dane zaj\u0119cia lub na jego wyra\u017ane polecenie.<\/li>
                        9. Je\u015bli ma\u0142oletni czeka na wa\u017cn\u0105 informacj\u0119 (po\u0142\u0105czenie, SMS) ma obowi\u0105zek poinformowa\u0107 o tym fakcie, poprosi\u0107 o pozwolenie na skorzystanie z telefonu i ustali\u0107 spos\u00f3b odebrania tej wiadomo\u015bci. Dotyczy to tak\u017ce sytuacji, gdy wyst\u0105pi\u0142a pilna potrzeba skontaktowania si\u0119, np. z rodzicami lub w innej wa\u017cnej sprawie.<\/li>
                        10. Na terenie poradni zakazuje si\u0119 ma\u0142oletnim filmowania, fotografowania oraz utrwalania d\u017awi\u0119ku na jakichkolwiek no\u015bnikach cyfrowych.<\/li>
                        11. Powy\u017csze nie dotyczy wydarze\u0144 odbywaj\u0105cych si\u0119 w poradni, na rejestracj\u0119 kt\u00f3rych udzielono zgody.<\/li>
                        12. Nagrywanie d\u017awi\u0119ku i obrazu za pomoc\u0105 telefonu, lub innych urz\u0105dze\u0144 jest mo\u017cliwe jedynie za zgod\u0105 osoby nagrywanej lub fotografowanej. Niedopuszczalne jest nagrywanie lub fotografowanie sytuacji niezgodnych z powszechnie przyj\u0119tymi normami etycznymi i spo\u0142ecznymi oraz przesy\u0142anie tre\u015bci obra\u017caj\u0105cych inne osoby.<\/li><\/ol>

                          Zasady post\u0119powania w przypadku naruszenia zasad korzystania z telefon\u00f3w i innych urz\u0105dze\u0144 elektronicznych na terenie poradni<\/u><\/h3>

                          W przypadku naruszenia przez ma\u0142oletniego zasad u\u017cywania telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych na terenie poradni, pracownik bezzw\u0142ocznie informuje o tym fakcie rodzic\u00f3w\/prawnych opiekun\u00f3w ma\u0142oletniego i wsp\u00f3lnie z rodzicami\/prawnymi opiekunami ustala plan dalszego post\u0119powania.<\/p>

                          ZASADY OCHRONY WIZERUNKU MA\u0141OLETNIEGO<\/strong><\/h2>
                          1. Poradnia uznaj\u0105c prawo ma\u0142oletniego do prywatno\u015bci i ochrony d\u00f3br osobistych, zapewnia ochron\u0119 wizerunku.<\/li>
                          2. Wizerunek podlega ochronie na podstawie przepis\u00f3w zawartych w Kodeksie cywilnym, w ustawie o prawie autorskim i prawach pokrewnych, a tak\u017ce na podstawie ustawy o ochronie danych osobowych (RODO) – jako tzw. dana szczeg\u00f3lnej kategorii przetwarzania.<\/li>
                          3. Upublicznianie wizerunku ma\u0142oletniego do 16 lat, utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga wyra\u017cenia zgody osoby sprawuj\u0105cej w\u0142adz\u0119 rodzicielsk\u0105 lub opiek\u0119 nad dzieckiem (wym\u00f3g art. 8 RODO).<\/li>
                          4. Osoba ma\u0142oletnia powy\u017cej 16 roku \u017cycia ma prawo do wyra\u017cenia zgody samodzielnie.<\/li>
                          5. Zgody, o kt\u00f3rych mowa w pkt 3 i 4 s\u0105 wyra\u017cane w formie pisemnej. Zgody j\/w s\u0105 jednocze\u015bnie zgodami na rozpowszechnianie wizerunku ma\u0142oletniego wskazan\u0105 w art. 81 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych.<\/li>
                          6. Rodzice ma\u0142oletniego\/opiekunowie lub ma\u0142oletni powy\u017cej 16 roku \u017cycia wyra\u017caj\u0105c zgod\u0119 na upublicznienie wizerunku, okre\u015blaj\u0105 precyzyjnie miejsca i kana\u0142y upubliczniania wizerunku, kontekst w jakim wizerunek b\u0119dzie wykorzystany, a tak\u017ce okres upublicznienia.<\/li>
                          7. Osoba wyra\u017caj\u0105ca zgod\u0119 otrzymuje klauzul\u0119 informacyjn\u0105 o zasadach przetwarzania danych osobowych w postaci wizerunku ma\u0142oletniego oraz jest informowana przez osob\u0119 reprezentuj\u0105c\u0105 administratora danych osobowych o przys\u0142uguj\u0105cych prawach, w tym prawie do wycofania zgody oraz innych, zgodnie z art. 5 RODO.<\/li>
                          8. Je\u017celi wizerunek ma\u0142oletniego stanowi jedynie szczeg\u00f3\u0142 ca\u0142o\u015bci, takiej jak zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w lub ma\u0142oletniego powy\u017cej 16 roku \u017cycia na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana. Zabrania si\u0119 umieszczania informacji pozwalaj\u0105cych ustali\u0107 to\u017csamo\u015b\u0107 os\u00f3b uj\u0119tych na zdj\u0119ciu lub innej formie publikacji.<\/li>
                          9. Pracownikowi poradni nie wolno umo\u017cliwia\u0107 przedstawicielom medi\u00f3w utrwalania wizerunku ma\u0142oletniego (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie g\u0142osu dziecka) na terenie plac\u00f3wki bez pisemnej zgody jego opiekuna.<\/li>
                          10. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi medi\u00f3w danych kontaktowych do opiekuna ma\u0142oletniego – bez wiedzy i zgody tego opiekuna.<\/li>
                          11. W przypadku utrwalania wizerunku ma\u0142oletniego na zaj\u0119ciach \u201eotwartych”, \u201epokazowych” wymagana jest zgoda, jak w pkt 3 i 4.<\/li><\/ol>

                            ZASADY OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH MA\u0141OLETNICH<\/strong><\/h2>
                            1. W poradni wdro\u017cono Polityk\u0119 ochrony danych osobowych os\u00f3b fizycznych (pracownik\u00f3w, ma\u0142oletnich, rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w) oraz powo\u0142ano Inspektora ochrony danych.<\/li>
                            2. Dokumentacja RODO zosta\u0142a opracowana zgodnie z wymogami rozporz\u0105dzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) ne 2016\/679 Europejskiego i Rady (UE) nr 2016\/679 z 27.04.2016 r. w sprawie ochrony os\u00f3b fizycznych w zwi\u0105zku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przep\u0142ywu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95\/46\/WE (og\u00f3lne rozporz\u0105dzenie o ochronie danych) (Dz. Urz. UE L z 2016 r. 119, s. 1 ze zm.) oraz ustawy z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych.<\/li>
                            3. Osoby upowa\u017cnione do przetwarzania danych osobowych ma\u0142oletnich i ich rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych posiadaj\u0105 upowa\u017cnienie do przetwarzania ich danych osobowych na podstawie art. 6 i 9 RODO.<\/li>
                            4. Na potrzeby przetwarzania w formach zdalnych (przekazywanie danych osobowych do OKE, SIO, organ\u00f3w upowa\u017cnionych do przetwarzania danych osobowych ma\u0142oletnich) opracowano zasady ich przetwarzania oraz zasady zachowania bezpiecze\u0144stwa przetwarzania – System Zarz\u0105dzania Bezpiecze\u0144stwem Informacji (SZBI).<\/li>
                            5. Ka\u017cdy pracownik posiadaj\u0105cy dost\u0119p do danych osobowych z\u0142o\u017cy\u0142 pisemne o\u015bwiadczenie o znajomo\u015bci \u201ePolityki bezpiecze\u0144stwa\u201d przetwarzania danych osobowych pod rygorem odpowiedzialno\u015bci karnej i zobowi\u0105zanie do jej przestrzegania pod rygorem odpowiedzialno\u015bci karnej.<\/li>
                            6. Rodzice\/opiekunowie prawni ma\u0142oletnich s\u0105 informowani o przetwarzaniu danych osobowych poprzez klauzule informacyjne.<\/li>
                            7. Dyrektor poradni wdro\u017cy\u0142 odpowiednie \u015brodki techniczne i organizacyjne w celu zapewnienia bezpiecze\u0144stwa przetwarzania danych osobowych.<\/li>
                            8. Dane osobowe ma\u0142oletnich zarejestrowane w formie pisemnej (karta indywidualna oraz inna dokumentacja pisemna zawieraj\u0105ca dane osobowe ma\u0142oletnich) s\u0105 chronione w zamykanych szafach z ograniczonym dost\u0119pem do pomieszcze\u0144 ich przechowywania (archiwum, sekretariat, gabinety psychologa, pedagoga, logopedy).<\/li>
                            9. W poradni wdro\u017cono odpowiedni\u0105 procedur\u0119 post\u0119powania na wypadek wyst\u0105pienia naruszenia ochrony danych osobowych.<\/li>
                            10. Dane osobowe ma\u0142oletnich udost\u0119pniane s\u0105 wy\u0142\u0105cznie podmiotom uprawnionym do ich uzyskania.<\/li>
                            11. Dane osobowe umieszczone w Niebieskiej Karcie ,A” udost\u0119pniane s\u0105 zespo\u0142owi interdyscyplinarnemu, powo\u0142anemu w trybie ustawy z dnia 9 marca 2023 r o zmianie ustawy o przeciwdzia\u0142aniu przemocy domowej.<\/li><\/ol>

                              ZASADY I PROCEDURY PODEJMOWANIA INTERWENCJI W SYTUACJI PODEJRZENIA STOSOWANIA
                              LUB STOSOWANIA PRZEMOCY DOMOWEJ<\/strong><\/h2>

                              Definicja przemocy domowej<\/u><\/p>

                              Pod poj\u0119ciem przemoc domowa – nale\u017cy rozumie\u0107 jednorazowe albo powtarzaj\u0105ce si\u0119 umy\u015blne dzia\u0142anie lub zaniechanie, wykorzystuj\u0105ce przewag\u0119 fizyczn\u0105, psychiczn\u0105 lub ekonomiczn\u0105, naruszaj\u0105ce prawa lub dobra osobiste osoby doznaj\u0105cej przemocy domowej, w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>

                              – nara\u017caj\u0105ce t\u0119 osob\u0119 na niebezpiecze\u0144stwo utraty \u017cycia, zdrowia lub mienia<\/p>

                              – naruszaj\u0105ce jej godno\u015b\u0107, nietykalno\u015b\u0107 cielesn\u0105 lub wolno\u015b\u0107, w tym seksualn\u0105<\/p>

                              – powoduj\u0105ce szkody na jej zdrowiu fizycznym lub psychicznym, wywo\u0142uj\u0105ce u tej osoby cierpienie lub krzywd\u0119<\/p>

                              – ograniczaj\u0105ce lub pozbawiaj\u0105ce t\u0119 osob\u0119 dost\u0119pu do \u015brodk\u00f3w finansowych lub mo\u017cliwo\u015bci podj\u0119cia pracy lub uzyskania samodzielno\u015bci finansowej<\/p>

                              – istotnie naruszaj\u0105ce prywatno\u015b\u0107 tej osoby lub wzbudzaj\u0105ce u niej poczucie zagro\u017cenia, poni\u017cenia lub udr\u0119czenia, w tym podejmowane za pomoc\u0105 \u015brodk\u00f3w komunikacji elektronicznej<\/p>

                              Rodzaje przemocy domowej i ich charakterystyka<\/u><\/h3>

                              Przemoc fizyczna<\/strong> – to ka\u017cde intencjonalne dzia\u0142anie sprawcy, maj\u0105ce na celu przekroczenie granicy cia\u0142a dziecka. Cz\u0119sto powoduje r\u00f3\u017cnego rodzaju urazy.<\/p>

                              Przemoc psychiczna<\/strong> – to powtarzaj\u0105cy si\u0119 wzorzec zachowa\u0144 opiekuna lub skrajnie drastyczne wydarzenie (lub wydarzenia), kt\u00f3re powoduj\u0105 u dziecka poczucie, \u017ce jest nic nie warte, z\u0142e, niekochane, niechciane, zagro\u017cone i \u017ce jego osoba ma jak\u0105kolwiek warto\u015b\u0107 jedynie wtedy, gdy zaspokaja potrzeby innych. Krzywdzenie psychiczne dziecka to kategoria, w kt\u00f3rej najcz\u0119\u015bciej nie ma widocznych dowod\u00f3w winy sprawcy. Wyst\u0119puj\u0105 natomiast u dziecka objawy jako konsekwencja tego rodzaju przemocy. Podstawowym narz\u0119dziem zatrzymania przemocy psychicznej jest praca z rodzin\u0105, kt\u00f3ra odbywa\u0107 si\u0119 mo\u017ce w ramach procedury \u201eNiebieskie Karty”.<\/p>

                              Przemoc seksualna –<\/strong> wed\u0142ug \u015awiatowej Organizacji Zdrowia przemoc seksualna to zaanga\u017cowanie dziecka w aktywno\u015b\u0107 seksualn\u0105, kt\u00f3rej nie jest on lub ona w stanie w pe\u0142ni zrozumie\u0107 i udzieli\u0107 na ni\u0105 \u015bwiadomej zgody, naruszaj\u0105ca prawo i obyczaje danego spo\u0142ecze\u0144stwa. Z wykorzystywaniem seksualnym mamy do czynienia wtedy, gdy wyst\u0119puje ono pomi\u0119dzy dzieckiem a doros\u0142ym lub dzieckiem i innym dzieckiem, w sytuacji zale\u017cno\u015bci, je\u015bli te osoby ze wzgl\u0119du na wiek b\u0105d\u017a stopie\u0144 rozwoju pozostaj\u0105 w stosunku opieki, zale\u017cno\u015bci, w\u0142adzy. Celem takiej aktywno\u015bci jest zaspokojenie potrzeb innej osoby.<\/p>

                              Aktywno\u015b\u0107 taka mo\u017ce obejmowa\u0107:<\/p>

                              – nak\u0142anianie lub zmuszanie dziecka do udzia\u0142u w jakichkolwiek prawnie zabronionych czynno\u015bciach seksualnych<\/p>

                              – wykorzystywanie dziecka do prostytucji lub innych nielegalnych praktyk seksualnych<\/p>

                              – wykorzystywanie dziecka do produkcji przedstawie\u0144 i materia\u0142\u00f3w pornograficznych<\/p>

                              Zaniedbywanie<\/strong> – to jedna z form krzywdzenia dziecka polegaj\u0105ca na incydentalnym, b\u0105d\u017a chronicznym niezaspokajaniu jego potrzeb oraz nierespektowaniu podstawowych praw, powoduj\u0105ca zaburzenia jego zdrowia, a tak\u017ce generuj\u0105ca trudno\u015bci rozwojowe. Ta forma przemocy wskazuje na potrzeb\u0119 szerszej diagnozy systemu rodzinnego pod k\u0105tem wydolno\u015bci wychowawczej rodzic\u00f3w.<\/p>

                              Rozpoznawanie przemocy wobec ma\u0142oletniego<\/strong> odbywa si\u0119 poprzez:<\/p>

                              – ujawnienie przez ma\u0142oletniego przemocy domowej<\/p>

                              – informacje od osoby b\u0119d\u0105cej bezpo\u015brednim \u015bwiadkiem przemocy<\/p>

                              – analiz\u0119 objaw\u00f3w krzywdzenia wyst\u0119puj\u0105cych u ma\u0142oletniego<\/p>

                              – ocen\u0119 stopnia ryzyka wyst\u0105pienia przemocy w danej rodzinie<\/p>

                              Ujawnienie przez ma\u0142oletniego przemocy w rodzinie ma miejsce wtedy, kiedy poinformuje pracownika poradni o tym, \u017ce doznaje jednej lub kilku jednocze\u015bnie form przemocy ze strony swoich najbli\u017cszych. Ujawnienie jest dla ma\u0142oletniego bardzo trudnym momentem, \u015bwiadczy o du\u017cym doznawanym b\u00f3lu i determinacji.<\/p>

                              Informacje o krzywdzeniu ma\u0142oletniego mog\u0105 pochodzi\u0107 od bezpo\u015brednich \u015bwiadk\u00f3w przemocy, np. od rodzica niekrzywdz\u0105cego, rodze\u0144stwa, kolegi, kole\u017canki, s\u0105siada, osoby z dalszej rodziny, przypadkowego \u015bwiadka przemocy. W ka\u017cdym przypadku informacje o przemocy wobec ma\u0142oletniego wskazywane jako fakty, a nie domniemania, nale\u017cy potraktowa\u0107 z pe\u0142n\u0105 odpowiedzialno\u015bci\u0105 i zareagowa\u0107 zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi zasadami wskazanymi w niniejszej procedurze.<\/p>

                              ZG\u0141ASZANIE PRZEZ MA\u0141OLETNIEGO STOSOWANIA PRZEMOCY DOMOWEJ <\/strong><\/h2>
                              1. Ka\u017cdy ma\u0142oletni b\u0119d\u0105cy klientem poradni mo\u017ce zg\u0142osi\u0107 ustnie lub pisemnie, dowolnemu pracownikowi, do kt\u00f3rego ma zaufanie, fakt stosowania wobec niego przemocy domowej.<\/li>
                              2. Pracownik, kt\u00f3ry powzi\u0105\u0142 informacj\u0119 od ma\u0142oletniego, podejmuje w pierwszej kolejno\u015bci dzia\u0142ania maj\u0105ce na celu zatrzymanie krzywdzenia.<\/li>
                              3. W przypadku zagro\u017cenia \u017cycia ma\u0142oletniego, po przekazaniu informacji dyrektorowi poradni, pracownik zawiadamia w trybie pilnym odpowiednie s\u0142u\u017cby porz\u0105dkowe – policj\u0119 i pogotowie ratunkowe, o zagro\u017ceniu \u017cycia ma\u0142oletniego.<\/li>
                              4. W przypadkach niewymagaj\u0105cych podejmowania nag\u0142ych interwencji, pracownik, kt\u00f3ry powzi\u0105\u0142 informacj\u0119 post\u0119puje zgodnie z procedur\u0105.<\/li><\/ol>

                                ZG\u0141ASZANIE PRZEZ OSOBY Z ZEWN\u0104TRZ PODEJRZENIA PRZEMOCY DOMOWEJ
                                LUB JEJ STOSOWANIA <\/strong><\/h2>
                                1. Osoba, kt\u00f3ra jest \u015bwiadkiem stosowanej przemocy domowej wobec ma\u0142oletniego ma prawo do zg\u0142oszenia podejrzenia stosowania przemocy lub przemocy domowej.<\/li>
                                2. W celu zg\u0142oszenia stosowanej wobec ma\u0142oletniego przemocy domowej w\/w osoba jest obowi\u0105zana dokona\u0107 zg\u0142oszenia bezpo\u015brednio dyrektorowi poradni.<\/li>
                                3. W takcie rozmowy z dyrektorem poradni, osoba wskazuje na fakty, na podstawie kt\u00f3rych domniema o stosowaniu przemocy domowej wobec ma\u0142oletniego.<\/li>
                                4. Osoba zg\u0142aszaj\u0105ca przemoc jest zobowi\u0105zana wylegitymowa\u0107 si\u0119 dokumentem zawieraj\u0105cym fotografi\u0119 oraz wskaza\u0107 dane do kontaktu.<\/li>
                                5. W przypadku zg\u0142osze\u0144 anonimowych, w tym telefonicznych do sekretariatu poradni, pracownik sekretariatu sporz\u0105dza notatk\u0119 z rozmowy telefonicznej.<\/li>
                                6. W sytuacji, jak w pkt 5, pracownik sekretariatu zawiadamia dyrektora poradni o anonimowym zg\u0142oszeniu, do\u0142\u0105czaj\u0105c notatk\u0119 z rozmowy telefonicznej ze zg\u0142aszaj\u0105cym lub wydruk ze skrzynki elektronicznej.<\/li><\/ol>

                                  ZG\u0141ASZANIE PRZEZ PRACOWNIKA PORADNI PODEJRZENIE PRZEMOCY DOMOWEJ
                                  LUB JEJ STOSOWANIA ORAZ WST\u0118PNA DIAGNOZA
                                  I OCENA SYTUACJI OSOBY KRZYWDZONEJ<\/strong><\/h2>
                                  1. Ka\u017cdy pracownik poradni, kt\u00f3ry dowie si\u0119 od ma\u0142oletniego lub osoby z zewn\u0105trz, lub zauwa\u017cy\/podejrzewa u ma\u0142oletniego symptomy krzywdzenia,<\/strong> w trybie pilnym przekazuje informacj\u0119 dyrektorowi poradni, do\u0142\u0105czaj\u0105c pisemn\u0105 notatk\u0119 zawieraj\u0105c\u0105 istotne informacje dotycz\u0105ce: wygl\u0105du, stanu, dolegliwo\u015bci oraz zachowania ma\u0142oletniego, cytaty wypowiedzi ma\u0142oletniego lub osoby zg\u0142aszaj\u0105cej oraz podj\u0119te do tej pory dzia\u0142ania.<\/li>
                                  2. Dyrektor poradni, wraz z pracownikiem pedagogicznej, dokonuje wst\u0119pnej diagnozy sytuacji ma\u0142oletniego, w szczeg\u00f3lno\u015bci, tzw. czynnik\u00f3w ryzyka oraz danych \u015bwiadcz\u0105cych o przemocy lub wykluczaj\u0105cych j\u0105: kto jest sprawc\u0105 krzywdzenia i w jakiej relacji pozostaje z ma\u0142oletnim, jak cz\u0119sto i od jak dawna jest krzywdzony, informacje o zachowaniach pozosta\u0142ych cz\u0142onk\u00f3w rodziny wobec ma\u0142oletniego, relacjach jakie ma ma\u0142oletni z osob\u0105 rodzica niekrzywdz\u0105cego, o osobach wspieraj\u0105cych go, informacje o innych czynnikach towarzysz\u0105cych przemocy – np. uzale\u017cnieniu od alkoholu rodzic\u00f3w.<\/li>
                                  3. Zaleca si\u0119 przeprowadzenie rozmowy z osob\u0105 krzywdzon\u0105 i osob\u0105 zg\u0142aszaj\u0105c\u0105 podejrzenie lub krzywdzenie ma\u0142oletniego, a tak\u017ce z rodzicem\/ opiekunem \u201cniekrzywdz\u0105cym”.<\/li>
                                  4. Wst\u0119pn\u0105 diagnoz\u0119 przeprowadza si\u0119 z wykorzystaniem karty obserwacji i diagnozy, b\u0119d\u0105cej za\u0142\u0105cznikiem (numer), a w przypadku zaniedbania – kwestionariuszem diagnozuj\u0105cym oznaki zaniedbania – za\u0142\u0105cznik (numer).<\/li>
                                  5. W przypadku uwiarygodnienia podejrzenia stosowania przemocy lub stwierdzenia jej stosowania, dyrektor poradni wszczyna procedur\u0119 ,,Niebieskie Karty”.<\/li><\/ol>

                                    PROCEDURA \u201cNIEBIESKIE KARTY\u201d<\/strong><\/h2>

                                    Cel procedury:<\/strong><\/p>

                                    Celem niniejszej procedury jest wskazanie zasad post\u0119powania pracownik\u00f3w poradni i dyrektora poradni w przypadku stwierdzenia krzywdzenia ma\u0142oletniego lub uzasadnionego podejrzenia krzywdzenia.<\/p>

                                    Zakres procedury i og\u00f3lne zasady jej stosowania<\/strong><\/h4>
                                    1. Procedura post\u0119powania \u201eNiebieskie Karty” obowi\u0105zuje wszystkich pracownik\u00f3w zatrudnionych w poradni.<\/li>
                                    2. Nadz\u00f3r nad stosowaniem procedury sprawuje dyrektor poradni.<\/li>
                                    3. Dyrektor poradni udziela wsparcia i pomocy osobom bezpo\u015brednio zaanga\u017cowanym w proces pomocy ofierze przemocy domowej, w tym prawnej i organizacyjnej.<\/li>
                                    4. Zasad\u0105 udzielania pomocy ma\u0142oletniemu krzywdzonemu jest interdyscyplinarna wsp\u00f3\u0142praca zespo\u0142owa ograniczona do os\u00f3b pracuj\u0105cych z ma\u0142oletnim.<\/li>
                                    5. Druki i formularze \u201eNiebieskiej Karty – A” i Niebieskiej Karty – B” znajduj\u0105 si\u0119 w sekretariacie poradni.<\/li>
                                    6. Rejestr wszcz\u0119tych procedur \u201eNiebieskie Karty” prowadzi sekretariat poradni.<\/li>
                                    7. Dokumentacj\u0119 zwi\u0105zan\u0105 ze wszcz\u0119tymi procedurami \u201eNiebieskiej Karty” prowadzi i przechowuje sekretariat.<\/li><\/ol>

                                      Wszcz\u0119cie procedury ,,Niebieskie Karty”<\/strong><\/h4>
                                      1. Wszcz\u0119cie procedury \u201eNiebieskie Karty” nast\u0119puje z chwil\u0105 wype\u0142nienia formularza Karty – A” w przypadku powzi\u0119cia, w toku prowadzonych czynno\u015bci s\u0142u\u017cbowych lub zawodowych, podejrzenia stosowania przemocy wobec ma\u0142oletnich lub w wyniku zg\u0142oszenia dokonanego przez ma\u0142oletniego, cz\u0142onka rodziny lub przez osob\u0119 b\u0119d\u0105c\u0105 \u015bwiadkiem przemocy w rodzinie.<\/li>
                                      2. Do wszcz\u0119cia procedury \u201eNiebieskie Karty” nie jest wymagana zgoda osoby doznaj\u0105cej przemocy.<\/li>
                                      3. Do wszcz\u0119cia procedury Niebieskie Karty” nie jest wymagany uprzedni kontakt z osob\u0105 stosuj\u0105c\u0105 przemoc domow\u0105 ani obecno\u015b\u0107 tej osoby w czasie wype\u0142niania kwestionariusza.<\/li>
                                      4. Rozmow\u0119 z osob\u0105, co do kt\u00f3rej istnieje podejrzenie, \u017ce jest dotkni\u0119ta przemoc\u0105 w rodzinie, przeprowadza si\u0119 w warunkach gwarantuj\u0105cych swobod\u0119 wypowiedzi i poszanowanie godno\u015bci tej osoby oraz zapewniaj\u0105cych jej bezpiecze\u0144stwo.<\/li>
                                      5. Czynno\u015bci w ramach procedury „Niebieskie Karty” przeprowadza si\u0119 w obecno\u015bci rodzica, opiekuna prawnego lub faktycznego. W sytuacji, gdy to rodzice, opiekun prawny lub faktyczny s\u0105 podejrzani o stosowanie przemocy wobec dziecka, te czynno\u015bci przeprowadza si\u0119 w obecno\u015bci pe\u0142noletniej osoby najbli\u017cszej (w rozumieniu art. 115 \u00a7 11 kk) czyli np. dziadk\u00f3w, pradziadk\u00f3w oraz rodze\u0144stwa (w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci r\u00f3wnie\u017c w obecno\u015bci psychologa).<\/li>
                                      6. \u017baden z formularzy „Niebieskich Kart” nie wymaga podpisu osoby podejrzanej o doznawanie czy stosowanie przemocy domowej.<\/li>
                                      7. Po wype\u0142nieniu karty – \u201eA”, osoba dotkni\u0119ta przemoc\u0105 domow\u0105 – rodzic, opiekun prawny lub faktyczny, osoba, kt\u00f3ra zg\u0142osi\u0142a podejrzenie stosowania przemocy w rodzinie otrzymuje wype\u0142niony formularz Karty \u2013 B.<\/li>
                                      8. Formularz \u201eB” jest dokumentem dla os\u00f3b pokrzywdzonych, zawieraj\u0105cym definicj\u0119 przemocy, praw cz\u0142owieka, informacj\u0119 o miejscach, gdzie mo\u017cna uzyska\u0107 pomoc.<\/li>
                                      9. Formularza ,,B” nie przekazuje si\u0119 osobie podejrzanej o stosowanie przemocy domowej.<\/li>
                                      10. Wype\u0142niony formularz – Niebieska Karta – A niezw\u0142ocznie, nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c w terminie 5 dni od wszcz\u0119cia procedury, dyrektor poradni przekazuje do zespo\u0142u interdyscyplinarnego.<\/li>
                                      11. Wype\u0142nienie formularza A nie zwalnia z obowi\u0105zku podj\u0119cia dzia\u0142a\u0144 interwencyjnych zapewniaj\u0105cych bezpiecze\u0144stwo osobie doznaj\u0105cej przemocy.<\/li><\/ol>

                                        Zalecenia do prowadzenia rozmowy z ofiar\u0105 przemocy domowej<\/strong><\/h4>

                                        Celem rozmowy z ma\u0142oletnim jest zebranie informacji potwierdzaj\u0105cych (b\u0105d\u017a niepotwierdzaj\u0105cych) jego krzywdzenie w rodzinie, okre\u015blaj\u0105cych charakter i okoliczno\u015bci zdarze\u0144, rol\u0119 i zachowanie innych cz\u0142onk\u00f3w rodziny oraz zidentyfikowanie sprawcy. Nie wolno jednak zapomnie\u0107, \u017ce celem spotkania jest r\u00f3wnie\u017c – a mo\u017ce przede wszystkim – udzielenie ma\u0142oletniemu wsparcia. Spos\u00f3b prowadzenia rozmowy powinien oczywi\u015bcie uwzgl\u0119dnia\u0107 jego wiek i mo\u017cliwo\u015bci rozwojowe, ale r\u00f3wnie\u017c to czy sam ujawni\u0142 do\u015bwiadczenie krzywdy domowej, czy te\u017c podejrzenie zrodzi\u0142o si\u0119 w oparciu o inne przes\u0142anki np. informacje os\u00f3b trzecich czy zaobserwowane u ma\u0142oletniego symptomy fizyczne i\/lub behawioralne. W pierwszym przypadku pracownik poradni, do kt\u00f3rego zwr\u00f3ci\u0142 si\u0119 ma\u0142oletni musi pami\u0119ta\u0107, \u017ce zosta\u0142 uznany za t\u0105 osob\u0119, u kt\u00f3rej mo\u017cna szuka\u0107 wsparcia, kt\u00f3rej mo\u017cna zaufa\u0107. W drugim, nieodzowne jest zadbanie o zdobycie tego zaufania. Mo\u017cna porozmawia\u0107 na wst\u0119pie z ma\u0142oletnim na tematy neutralne, ale dla niego istotne. Zapyta\u0107 np. o zainteresowania, sukcesy, opinie na temat wa\u017cnych dla niego spraw. Rozmowa musi by\u0107 w miejscu bezpiecznym i cichym. Czas rozmowy jest czasem przeznaczonym tylko dla ma\u0142oletniego. Nie ma tu miejsca na odbieranie telefon\u00f3w, wychodzenie na chwil\u0119 w \u201epilnych sprawach”, okazywanie zniecierpliwienia. Ma\u0142oletni musi widzie\u0107 i czu\u0107, \u017ce teraz jest najwa\u017cniejszy. Trzeba liczy\u0107 si\u0119 z tym, \u017ce mo\u017ce by\u0107 nieprzygotowany do zwierze\u0144, nieprzyjemnie zaskoczony sytuacj\u0105, mo\u017ce stara\u0107 si\u0119 ukry\u0107 fakt krzywdzenia przez rodzic\u00f3w szczeg\u00f3lnie, gdy sprawa b\u0119dzie si\u0119 wi\u0105za\u0107 z przemoc\u0105 seksualn\u0105. W rozmowie mog\u0105 mu towarzyszy\u0107: uczucie wstydu, l\u0119k o przysz\u0142o\u015b\u0107 swoj\u0105 i swojej rodziny, l\u0119k przed obwinianiem go przez rodzic\u00f3w za k\u0142opoty wynikaj\u0105ce z ujawnienia sprawy, l\u0119k przed zemst\u0105 sprawcy przemocy, brak znajomo\u015bci odpowiedniego s\u0142ownictwa (szczeg\u00f3lnie, gdy rozmowa b\u0119dzie dotyczy\u0107 przemocy o pod\u0142o\u017cu seksualnym). Mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c ujawnia\u0107 si\u0119 mechanizmy obronne pozwalaj\u0105ce ma\u0142oletniemu radzi\u0107 sobie z traum\u0105. Mechanizmy chroni\u0105ce go przed b\u00f3lem, cierpieniem i samotno\u015bci\u0105. Pozwalaj\u0105ce zachowa\u0107 mimo wszystko wiar\u0119 i przywi\u0105zanie do rodzic\u00f3w, ale utrudniaj\u0105ce szczer\u0105 rozmow\u0119.<\/p>

                                        S\u0105 to:
                                        – t\u0142umienie \u015bwiadome unikanie bolesnych wspomnie\u0144 lub uczu\u0107
                                        – wyparcie, usuwanie i niedopuszczanie do \u015bwiadomo\u015bci wspomnie\u0144, kt\u00f3re przywo\u0142uj\u0105 bolesne skojarzenia
                                        – zaprzeczenie – wmawianie sobie, \u017ce zdarzenie, kt\u00f3rego do\u015bwiadczy\u0142 lub kt\u00f3rego by\u0142 \u015bwiadkiem wcale nie mia\u0142o miejsca (to si\u0119 naprawd\u0119 nie zdarzy\u0142o”)
                                        – minimalizacja – minimalizowanie znaczenia doznawanej krzywdy na zasadzie:\u201dgorsze rzeczy si\u0119 zdarzaj\u0105”
                                        – racjonalizacja – znajdowanie takiego wyt\u0142umaczenia dla zachowania osoby, kt\u00f3ra stosuje przemoc, aby zwolni\u0107 ich z odpowiedzialno\u015b\u0107 za krzywdzenie<\/p>

                                        Pracownik poradni b\u0119dzie musia\u0142 poradzi\u0107 sobie z w\u0142asnymi negatywnymi emocjami: l\u0119kiem, z\u0142o\u015bci\u0105, poczuciem bezradno\u015bci. Z obaw\u0105 przed dodatkowym skrzywdzeniem ma\u0142oletniego podczas rozmowy i przed mieszaniem si\u0119 w \u201cnie swoje sprawy”. Pierwszy krok w rozmowie, to nawi\u0105zanie dobrego kontaktu z ma\u0142oletnim. Je\u017celi to si\u0119 uda mo\u017cna delikatnie przej\u015b\u0107 do zadawania mu pyta\u0144. W tym momencie rozmowy trzeba zapewni\u0107 ma\u0142oletniego, \u017ce ma prawo czego\u015b nie wiedzie\u0107, nie rozumie\u0107 pytania lub nie chcie\u0107 na nie odpowiedzie\u0107. Taka informacja wzmocni jego poczucie bezpiecze\u0144stwa i zmniejszy prawdopodobie\u0144stwo, \u017ce staraj\u0105c si\u0119 spe\u0142ni\u0107 oczekiwania rozm\u00f3wcy b\u0119dzie m\u00f3wi\u0142o nieprawd\u0119. Oczywi\u015bcie zasad\u0105 jest u\u017cywanie w rozmowie z prostego, zrozumia\u0142ego j\u0119zyka (zdania pojedyncze, bez podw\u00f3jnych przecze\u0144, trudnych wyraz\u00f3w itd.). Stawiane pytania powinny mie\u0107 otwarty charakter, umo\u017cliwiaj\u0105cy ma\u0142oletniemu opowiadanie w\u0142asnymi s\u0142owami o tym co mu si\u0119 przytrafi\u0142o. Pytania takie mog\u0105 zaczyna\u0107 si\u0119 od wyra\u017ce\u0144: Czy mo\u017cesz powiedzie\u0107 co\u015b wi\u0119cej na ten temat? Czy chcia\u0142by\u015b jeszcze co\u015b doda\u0107? Czy m\u00f3g\u0142by\u015b mi o tym opowiedzie\u0107? Wyja\u015bnij mi to dok\u0142adnie, chcia\u0142bym lepiej zrozumie\u0107. Nie mo\u017cna zadawa\u0107 pyta\u0144 sugeruj\u0105cych. Powinno si\u0119 tak\u017ce unika\u0107 pyta\u0144 zaczynaj\u0105cych si\u0119 od s\u0142\u00f3w: dlaczego? po co? mog\u0105cych wywo\u0142a\u0107 w ma\u0142oletnim poczucie winy. Podczas swojej wypowiedzi ma\u0142oletni ca\u0142y czas powinien mie\u0107 \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce jest uwa\u017cnie s\u0142uchany. Pracownik poradni powinien u\u017cywa\u0107 \u015bwiadcz\u0105cych o tym sygna\u0142\u00f3w. Mog\u0105 mie\u0107 one charakter niewerbalny (gesty, mimika) jak r\u00f3wnie\u017c werbalny.<\/p>

                                        Dodatkowe wskaz\u00f3wki, kt\u00f3rymi warto si\u0119 kierowa\u0107 rozmawiaj\u0105c z ma\u0142oletnim co do kt\u00f3rego istnieje podejrzenie, \u017ce jest krzywdzone w rodzinie:<\/p>

                                        – trzeba zachowa\u0107 spok\u00f3j<\/p>

                                        – nie mo\u017cna okazywa\u0107 z\u0142o\u015bci, zszokowania czy zak\u0142opotania tym co ma\u0142oletni m\u00f3wi<\/p>

                                        – trzeba te\u017c powstrzyma\u0107 si\u0119 od wypowiadania negatywnych s\u0105d\u00f3w o ,agresorze”<\/p>

                                        – pracownik nie jest \u015bledczym; w rozmowie, kt\u00f3r\u0105 prowadzi nie chodzi o zbieranie dowod\u00f3w, ustalenia szczeg\u00f3\u0142\u00f3w i niepodwa\u017calnych fakt\u00f3w; je\u017celi sprawa oka\u017ce si\u0119 powa\u017cna ustali je s\u0119dzia i powo\u0142ani specjali\u015bci<\/p>

                                        – trzeba stara\u0107 si\u0119 oszcz\u0119dzi\u0107 ma\u0142oletniemu traumy zwi\u0105zanej z konieczno\u015bci\u0105 kilkukrotnego powtarzania bolesnych szczeg\u00f3\u0142\u00f3w<\/p>

                                        – nale\u017cy pozwoli\u0107 ma\u0142oletniemu ujawni\u0107 to, na co jest gotowy<\/p>

                                        – nie wolno pospiesza\u0107 ma\u0142oletniego, trzeba dostosowa\u0107 si\u0119 do jego tempa relacjonowania wydarze\u0144<\/p>

                                        – nale\u017cy go upewni\u0107, \u017ce dobrze robi ujawniaj\u0105c krzywdy, kt\u00f3rych dozna\u0142o, pochwali\u0107 za to, zapewni\u0107, \u017ce to co si\u0119 sta\u0142o nie jest jego win\u0105, \u017ce nie ponosi r\u00f3wnie\u017c odpowiedzialno\u015bci za to, \u017ce nie powiedzia\u0142o o tym, co mu si\u0119 przydarzy\u0142o od razu<\/p>

                                        – nale\u017cy przejawia\u0107 zaufanie i wiar\u0119 w to, co m\u00f3wi i przyjmowa\u0107 to bez os\u0105dzania.<\/p>

                                        – nie nale\u017cy dramatyzowa\u0107, tworzy\u0107 atmosfery sensacji, wyj\u0105tkowo\u015bci wydarze\u0144, ale jednocze\u015bnie nie nale\u017cy udawa\u0107 przed ma\u0142oletnim, \u017ce wszystko jest w porz\u0105dku<\/p>

                                        – ma\u0142oletni powinien odczu\u0107, \u017ce to o czym opowiada nie powinno mie\u0107 miejsca<\/p>

                                        – nie wolno zaprzecza\u0107 lub bagatelizowa\u0107 jego uczu\u0107; trzeba w tych uczuciach mu towarzyszy\u0107, wyrazi\u0107 wprost, \u017ce si\u0119 je widzi i rozumie; nie maj\u0105 w tym momencie wi\u0119kszego sensu stwierdzenia typu wszystko b\u0119dzie dobrze, nie p\u0142acz, nie przejmuj si\u0119; mo\u017cna jednak stara\u0107 si\u0119 mu wyt\u0142umaczy\u0107, \u017ce s\u0105 dzieci maj\u0105ce podobne problemy, z kt\u00f3rymi czuj\u0105 si\u0119 tak samo, \u017ce r\u00f3\u017cne trudno\u015bci, kt\u00f3re prze\u017cywa, np. b\u00f3l fizyczny, koszmary nocne, z\u0142e samopoczucie itp., min\u0105<\/p>

                                        – nie mo\u017cna obiecywa\u0107 ma\u0142oletniemu zachowania rozmowy w tajemnicy; spe\u0142nienie obietnicy uniemo\u017cliwi\u0142oby podj\u0119cie jakiejkolwiek interwencji<\/p>

                                        – nie mo\u017cna sk\u0142ada\u0107 innych pochopnych obietnic; nie ma pewno\u015bci, jak dalej potocz\u0105 si\u0119 losy ma\u0142oletniego, nie wiadomo czy sprawca od razu zostanie odizolowany od niego, jak zareaguje jego rodzina, czy nikt inny ju\u017c go nie skrzywdzi<\/p>

                                        – na koniec spotkania trzeba wyra\u017anie powiedzie\u0107 ma\u0142oletniemu, \u017ce mu si\u0119 wierzy i poinformowa\u0107 je, co dalej b\u0119dzie si\u0119 dzia\u0142o, z kim b\u0119d\u0105 przeprowadzone rozmowy, aby spr\u00f3bowa\u0107 mu pom\u00f3c<\/p>

                                        – rozmow\u0119 trzeba spr\u00f3bowa\u0107 zako\u0144czy\u0107 jak\u0105\u015b pozytywn\u0105 uwag\u0105<\/p>

                                        ZADANIA PRACOWNIK\u00d3W PORADNI W SYTUACJI PODEJRZENIA KRZYWDZENIA LUB KRZYWDZENIA MA\u0141OLETNIEGO W FORMIE PRZEMOCY DOMOWEJ<\/strong><\/h2>

                                        Dyrektor poradni:<\/u><\/p>

                                        1. Wszczyna procedur\u0119 Niebieskie Karty”.<\/li>
                                        2. Wyst\u0119puje do s\u0105du rodzinnego i prokuratury, o\u015brodka pomocy spo\u0142ecznej z zawiadomieniem o zagro\u017ceniu ma\u0142oletniego krzywdzeniem.<\/li>
                                        3. Podpisuje wszystkie pisma wychodz\u0105ce na zewn\u0105trz w sprawach krzywdzenia ma\u0142oletnich.<\/li>
                                        4. Dokonuje, wraz z pracownikiem pedagogicznym wst\u0119pnej diagnozy i oceny ryzyka zagro\u017cenia przemoc\u0105 domow\u0105 – odr\u0119bne dla ka\u017cdej sprawy.<\/li>
                                        5. Organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105 dla osoby doznaj\u0105cej przemocy.<\/li>
                                        6. Okre\u015bla zasady prowadzenia dokumentacji i jej archiwizowania.<\/li>
                                        7. Wsp\u00f3\u0142pracuje z instytucjami zewn\u0119trznymi dzia\u0142aj\u0105cymi na rzecz wspierania i pomocy ofiarom przemocy domowej.<\/li>
                                        8. Zapewnia bezpiecze\u0144stwo i ochron\u0119 prawn\u0105 pracownikom doznaj\u0105cym krzywdy ze strony sprawc\u00f3w przemocy domowej.<\/li>
                                        9. Zapewnia pomoc pracownikom w realizacji ich zada\u0144 oraz ich doskonaleniu zawodowym, u\u0142atwiaj\u0105c im np. mo\u017cliwo\u015b\u0107 konsultacji trudnych przypadk\u00f3w ze specjalistami, wspiera, organizuje szkolenia w zakresie reagowania na przemoc w rodzinie wobec dziecka.<\/li><\/ol>

                                          Ka\u017cdy pracownik pedagogiczny poradni (psycholog, pedagog, logopeda) w sytuacji, gdy podejrzewa, \u017ce ma\u0142oletni jest krzywdzony:<\/u><\/p>

                                          1. Udziela bezpo\u015bredniej pomocy ma\u0142oletniemu je\u015bli zagro\u017cone jest jego zdrowie lub \u017cycie (np. organizuje pomoc medyczn\u0105 wzywaj\u0105c karetk\u0119 pogotowia).<\/li>
                                          2. Informuje dyrektora poradni o ka\u017cdym przypadku podejrzenia przemocy w rodzinie, do\u0142\u0105czaj\u0105c pisemn\u0105 notatk\u0119 zawieraj\u0105c\u0105 istotne informacje dotycz\u0105ce: wygl\u0105du, stanu, dolegliwo\u015bci oraz zachowania ma\u0142oletniego, cytaty wypowiedzi ma\u0142oletniego lub osoby zg\u0142aszaj\u0105cej oraz podj\u0119te dzia\u0142ania.<\/li>
                                          3. Na polecenie dyrektora poradni zbiera informacje o ma\u0142oletnim w celu wst\u0119pnego zdiagnozowania jego sytuacji, w szczeg\u00f3lno\u015bci o tzw. czynnikach ryzyka, ponadto dane \u015bwiadcz\u0105ce o przemocy lub wykluczaj\u0105ce j\u0105, kto jest sprawc\u0105 krzywdzenia i w jakiej relacji pozostaje z ma\u0142oletnim, jak cz\u0119sto i od jak dawna ma\u0142oletni jest krzywdzony, informacje o zachowaniach pozosta\u0142ych cz\u0142onk\u00f3w rodziny wobec ma\u0142oletniego, relacjach jakie ma z osob\u0105 rodzica niekrzywdz\u0105cego, o osobach wspieraj\u0105cych go, informacje o innych czynnikach towarzysz\u0105cych przemocy np. uzale\u017cnieniu od alkoholu rodzic\u00f3w.<\/li>
                                          4. Prowadzi wnikliwe obserwacje ma\u0142oletniego w trakcie diagnozy lub na prowadzonych zaj\u0119ciach.<\/li>
                                          5. Swoje spostrze\u017cenia zapisuje i w\u0142\u0105cza do indywidualnej dokumentacji dziecka.<\/li>
                                          6. Wsp\u00f3\u0142pracuje w ustalaniu planu pomocy ma\u0142oletniemu.<\/li><\/ol>

                                            Pracownicy obs\u0142ugi i administracji w sytuacji podejrzenia krzywdzenia dziecka:<\/u><\/p>

                                            1. W przypadku zg\u0142osze\u0144 anonimowych, w tym telefonicznych do sekretariatu poradni, pracownik sekretariatu sporz\u0105dza notatk\u0119 z rozmowy telefonicznej.<\/li>
                                            2. W sytuacji, jak w pkt 1, pracownik sekretariatu zawiadamia dyrektora poradni o anonimowym zg\u0142oszeniu, do\u0142\u0105czaj\u0105c notatk\u0119 z rozmowy telefonicznej ze zg\u0142aszaj\u0105cym lub wydruk ze skrzynki elektronicznej.<\/li>
                                            3. W ka\u017cdej mo\u017cliwej sytuacji pracownicy obs\u0142ugi i administracji obserwuj\u0105 zachowanie ma\u0142oletniego.<\/li>
                                            4. W sytuacjach zagro\u017cenia ma\u0142oletniego chroni\u0105 go przed kontaktem z osob\u0105 stosuj\u0105c\u0105 przemoc.<\/li>
                                            5. Zwracaj\u0105 szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 na stan trze\u017awo\u015bci oraz zachowanie wobec ma\u0142oletniego os\u00f3b przyprowadzaj\u0105cych i odbieraj\u0105cych ma\u0142oletniego.<\/li><\/ol>

                                              ZASADY I PROCEDURY W PRZYPADKU WYST\u0104PIENIA
                                              ZAGRO\u017bENIA CYFROWEGO<\/strong><\/h2>

                                              Zasady i procedury post\u0119powania w przypadku podejrzenia lub zaistnienia cyberprzemocy<\/strong><\/h4>
                                              1. Osobami, kt\u00f3re mog\u0105 zg\u0142osi\u0107 o podejrzenie lub zaistnienie cyberprzemocy mog\u0105 by\u0107: poszkodowany ma\u0142oletni, jego rodzice\/ opiekunowie, \u015bwiadkowie zdarzenia, pracownicy poradni.<\/li>
                                              2. Pracownik poradni przyjmuj\u0105cy zg\u0142oszenie powinien poinformowa\u0107 dyrektora poradni o tym fakcie oraz zebra\u0107 informacje na temat zdarzenia i zaplanowa\u0107 dalsze post\u0119powanie.<\/li>
                                              3. Nale\u017cy ustali\u0107 okoliczno\u015bci zdarzenia i ewentualnych \u015bwiadk\u00f3w.<\/li>
                                              4. Rodzic\/opiekun prawny oraz je\u015bli zajdzie taka potrzeba policja zabezpiecza dowody i ustala to\u017csamo\u015b\u0107 sprawcy cyberprzemocy.<\/li>
                                              5. Nie nale\u017cy konfrontowa\u0107 sprawcy cyberprzemocy z ofiar\u0105.<\/li>
                                              6. Wszelkie dowody cyberprzemocy powinny zosta\u0107 zabezpieczone i zarejestrowane. Nale\u017cy zanotowa\u0107 dat\u0119 i czas otrzymania materia\u0142u, tre\u015b\u0107 wiadomo\u015bci oraz, je\u015bli to mo\u017cliwe, dane nadawcy (nazw\u0119 u\u017cytkownika, adres e-mail, numer telefonu kom\u00f3rkowego, itp.) lub adres strony www, na kt\u00f3rej pojawi\u0142y si\u0119 szkodliwe tre\u015bci czy profil:<\/li>
                                              7. w przypadku telefonu kom\u00f3rkowego nie wolno kasowa\u0107 wiadomo\u015bci, trzeba zapisywa\u0107 zar\u00f3wno te tekstowe jak te\u017c zdj\u0119cia, nagrania czy filmy<\/li>
                                              8. w przypadku komunikator\u00f3w, nale\u017cy skorzysta\u0107 z mo\u017cliwo\u015b\u0107 zapisywania rozm\u00f3w w tzw. archiwach. Je\u017celi nie ma takiej mo\u017cliwo\u015bci, mo\u017cna rozmow\u0119 skopiowa\u0107 do edytora tekstowego i wydrukowa\u0107<\/li>
                                              9. w przypadku strony www mo\u017cna zapisa\u0107 widok strony przez naci\u015bni\u0119cie klawisza CTRL I PrintScreen, a nast\u0119pnie wykona\u0107 operacj\u0119 „wklej” w dokumencie Word lub Paint<\/li>
                                              10. w przypadku e-mail trzeba zapisa\u0107 wiadomo\u015b\u0107 i to nie tylko tre\u015b\u0107, ale ca\u0142\u0105 wiadomo\u015b\u0107, poniewa\u017c mo\u017ce to pom\u00f3c w ustaleniu pochodzenia wiadomo\u015bci<\/li>
                                              11. W sytuacji, gdy ustalenie sprawcy nie jest mo\u017cliwe, rodzic powinien skontaktowa\u0107 si\u0119 z dostawc\u0105 us\u0142ugi w celu usuni\u0119cia z Sieci kompromituj\u0105cych lub krzywdz\u0105cych materia\u0142\u00f3w.<\/li>
                                              12. W przypadku, gdy zosta\u0142o z\u0142amane prawo, a to\u017csamo\u015bci sprawcy nie uda\u0142o si\u0119 ustali\u0107 nale\u017cy bezwzgl\u0119dnie skontaktowa\u0107 si\u0119 z policj\u0105.<\/li>
                                              13. Ofiara cyberprzemocy otrzymuje w poradni pomoc psychologiczn\u0105.<\/li>
                                              14. Podczas rozmowy z ma\u0142oletnim, kt\u00f3ry jest ofiar\u0105 cyberprzemocy, nale\u017cy zapewni\u0107 go o tym, \u017ce post\u0105pi\u0142 w\u0142a\u015bciwie zg\u0142aszaj\u0105c wydarzenie. Powinno mu si\u0119 powiedzie\u0107, \u017ce rozumie si\u0119, w jak trudnej jest sytuacji i zapewni\u0107 go, \u017ce nikt nie ma prawa tak si\u0119 wobec niego zachowywa\u0107.<\/li>
                                              15. Ma\u0142oletni powinien otrzyma\u0107 porad\u0119, jak ma si\u0119 zachowywa\u0107, aby zapewni\u0107 sobie poczucie bezpiecze\u0144stwa: nie utrzymywa\u0107 kontakt\u00f3w ze sprawc\u0105, nie kasowa\u0107 dowod\u00f3w tj. e-maili, SMS-\u00f3w, MMS-\u00f3w, zdj\u0119\u0107, film\u00f3w. Wa\u017cna jest te\u017c zmiana danych kontaktowych np. na komunikatorze, zmiana adresu e- mail, a nawet w szczeg\u00f3lnie trudnych sytuacjach numeru telefonu (oczywi\u015bcie robi\u0105 to rodzice).<\/li>
                                              16. Rodzice ma\u0142oletniego musz\u0105 by\u0107 poinformowani o zdarzeniu, powinni te\u017c otrzyma\u0107 wsparcie i porad\u0119 ze strony pracownik\u00f3w poradni.<\/li>
                                              17. Pracownik poradni przyjmuj\u0105cy zg\u0142oszenie sporz\u0105dza notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105 z rozm\u00f3w z poszkodowanym, rodzicami oraz \u015bwiadkami zdarzenia. Je\u017celi zabezpieczono jakie\u015b dowody, powinny by\u0107 za\u0142\u0105czone do dokumentacji.<\/li>
                                              18. W przypadku, gdy rodzice odmawiaj\u0105 wsp\u00f3\u0142pracy z poradni\u0105, a sprawca nie zaniecha\u0142 dotychczasowego post\u0119powania, konieczne jest zawiadomienie o sprawie s\u0105du rodzinnego, w szczeg\u00f3lno\u015bci, kiedy pojawiaj\u0105 si\u0119 informacje o innych przejawach jego demoralizacji. Podobnie post\u0119puje si\u0119, gdy poradnia wykorzysta wszystkie dost\u0119pne \u015brodki, a sprawca nie wykazuje poprawy zachowania.<\/li>
                                              19. W wypadku bardzo drastycznych akt\u00f3w agresji z naruszeniem prawa dyrektor poradni zg\u0142asza ten fakt policji, kt\u00f3ra prowadzi dalsze dzia\u0142ania.<\/li><\/ol>

                                                Zasady i procedury post\u0119powania w przypadku informacji o dost\u0119pie przez ma\u0142oletniego do tre\u015bci szkodliwych, niepo\u017c\u0105danych, nielegalnych<\/strong><\/h4>

                                                Rodzaj zagro\u017cenia obj\u0119tego procedur\u0105<\/u><\/p>

                                                Zagro\u017cenie \u0142atwym dost\u0119pem do tre\u015bci szkodliwych, niedozwolonych, nielegalnych i niebezpiecznych dla zdrowia (pornografia, tre\u015bci obrazuj\u0105ce przemoc, promuj\u0105ce dzia\u0142ania szkodliwe dla zdrowia i \u017cycia ma\u0142oletnich, popularyzuj\u0105ce ideologi\u0119 faszystowsk\u0105 i dzia\u0142alno\u015b\u0107 niezgodn\u0105 z prawem, nawo\u0142uj\u0105ce do samookalecze\u0144 i samob\u00f3jstw, korzystania z narkotyk\u00f3w, niebezpiecze\u0144stwo werbunku ma\u0142oletnich do organizacji nielegalnych i terrorystycznych).<\/p>

                                                Telefony\/kontakty alarmowe krajowe<\/u><\/p>

                                                Zg\u0142aszanie nielegalnych tre\u015bci: www.dyzurnet.pl, numer alarmowy 112, policja 997<\/p>

                                                Spos\u00f3b post\u0119powania w przypadku wyst\u0105pienia zagro\u017cenia:<\/u><\/p>

                                                1. Opis okoliczno\u015bci, analiza, zabezpieczenie dowod\u00f3w<\/li><\/ol>

                                                  W pierwszej kolejno\u015bci nale\u017cy zabezpieczy\u0107 dowody w formie elektronicznej (pliki z tre\u015bciami niedozwolonymi, zapisy rozm\u00f3w w komunikatorach, e-maile, zrzuty ekranu), znalezione w Internecie lub w komputerze ma\u0142oletniego. Zabezpieczenie dowod\u00f3w jest zadaniem rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w prawnych.<\/p>

                                                  1. Identyfikacja sprawcy(-\u00f3w)<\/li><\/ol>

                                                    W identyfikacji sprawc\u00f3w kluczow\u0105 rol\u0119 odgrywaj\u0105 zgromadzone dowody. W procesie udost\u0119pniania nielegalnych i szkodliwych tre\u015bci ma\u0142oletnim bior\u0105 udzia\u0142 na og\u00f3\u0142: tw\u00f3rca tre\u015bci – np. pornograficznych oraz osoby, kt\u00f3re udost\u0119pni\u0142y je.<\/p>

                                                    1. Dzia\u0142ania wobec ofiary zdarzenia<\/li><\/ol>

                                                      Ma\u0142oletnich – ofiar\u0119 lub \u015bwiadka zdarzenia – pocz\u0105wszy od pierwszego etapu interwencji otacza si\u0119 opiek\u0105 psychologiczn\u0105. Rozmowa z ma\u0142oletnim przeprowadzana jest z uwzgl\u0119dnieniem jego komfortu psychicznego, z poszanowaniem poufno\u015bci i podmiotowo\u015bci ze wzgl\u0119du na fakt, i\u017c kontakt z tre\u015bciami nielegalnymi mo\u017ce mie\u0107 bardzo szkodliwy wp\u0142yw na jego psychik\u0119. W trakcie rozmowy nale\u017cy ustali\u0107 okoliczno\u015bci uzyskania przez ofiar\u0119 dost\u0119pu do ww. tre\u015bci. Nale\u017cy koniecznie powiadomi\u0107 rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w prawnych ofiary o zdarzeniu i uzgodni\u0107 z nimi podejmowane dzia\u0142ania i formy wsparcia. Dzia\u0142ania poradni w takich przypadkach powinna cechowa\u0107 poufno\u015b\u0107 i empatia w kontaktach ze wszystkimi uczestnikami zdarzenia oraz osobami udzielaj\u0105cymi wsparcia. W przypadku kontaktu ma\u0142oletniego z tre\u015bciami szkodliwymi nale\u017cy dok\u0142adnie zbada\u0107 spos\u00f3b, w jaki do niego dosz\u0142o. Poszukiwanie przez ma\u0142oletniego tego typu tre\u015bci w sieci lub podsuwanie ich przez innych mo\u017ce by\u0107 oznak\u0105 niepokoj\u0105cych incydent\u00f3w ze \u015bwiata rzeczywistego, np. kontakt\u00f3w z osobami handluj\u0105cymi narkotykami czy udzia\u0142u w procesie rekrutacji do sekty lub innej niebezpiecznej grupy.<\/p>

                                                      1. Wsp\u00f3\u0142praca z policj\u0105 i s\u0105dami rodzinnymi<\/li><\/ol>

                                                        W przypadku naruszenia prawa, np. rozpowszechniania materia\u0142\u00f3w pornograficznych z udzia\u0142em nieletniego lub pr\u00f3b uwiedzenia ma\u0142oletniego w wieku do 15 lat przez osob\u0119 doros\u0142\u0105, poradnia – w porozumieniu z rodzicami ma\u0142oletniego – niezw\u0142ocznie powiadamia policj\u0119.<\/p>

                                                        1. Wsp\u00f3\u0142praca ze s\u0142u\u017cbami i plac\u00f3wkami specjalistycznymi<\/li><\/ol>

                                                          Kontakt z tre\u015bciami szkodliwymi lub niebezpiecznymi mo\u017ce wywo\u0142a\u0107 potrzeb\u0119 skorzystania przez ofiar\u0119 ze specjalistycznej opieki psychologicznej. Decyzja o takim kontakcie i skierowaniu na terapi\u0119 musi zosta\u0107 podj\u0119ta w porozumieniu z rodzicami\/opiekunami prawnymi ma\u0142oletniego.<\/p>

                                                          Zasady i procedury post\u0119powania w przypadku naruszenia prywatno\u015bci dotycz\u0105ce nieodpowiedniego b\u0105d\u017a niezgodnego z prawem wykorzystania danych osobowych lub wizerunku ma\u0142oletniego<\/strong><\/h4>

                                                          Rodzaj zagro\u017cenia obj\u0119tego procedur\u0105<\/u><\/p>

                                                          Zagro\u017cenie to polega na naruszeniu prywatno\u015bci ma\u0142oletniego poprzez nieodpowiednie lub niezgodne z prawem wykorzystanie jego danych osobowych lub wizerunku. Podszywanie si\u0119 pod inn\u0105 osob\u0119, wykorzystywanie jej wizerunku lub danych osobowych w celu wyrz\u0105dzenia jej szkody osobistej lub maj\u0105tkowej jest w \u015bwietle polskiego prawa przest\u0119pstwem. Najcz\u0119stszymi formami wy\u0142udzenia lub kradzie\u017cy danych jest przej\u0119cie profilu na portalu spo\u0142eczno\u015bciowym w celu dyskredytacji lub naruszenia dobrego wizerunku ofiary (np. publikacja zdj\u0119\u0107 intymnych b\u0105d\u017a fotomonta\u017cu), szanta\u017cowania (w celu uzyskania korzy\u015bci finansowych w zamian za niepublikowanie zdj\u0119\u0107 b\u0105d\u017a tre\u015bci naruszaj\u0105cych reputacj\u0119 ofiary), dokonania zakup\u00f3w i innych transakcji finansowych (np. w sklepach internetowych na koszt ofiary). Cz\u0119sto naruszenia prywatno\u015bci \u0142\u0105czy si\u0119 z cyberprzemoc\u0105.<\/p>

                                                          Spos\u00f3b post\u0119powania w przypadku wyst\u0105pienia zagro\u017cenia:<\/u><\/p>

                                                          1. Przyj\u0119cie zg\u0142oszenia i ustalenie okoliczno\u015bci zdarzenia<\/li><\/ol>

                                                            W przypadku gdy do naruszenia prywatno\u015bci poprzez kradzie\u017c, wy\u0142udzenie danych osobowych wykorzystanie wizerunku ma\u0142oletniego dochodzi ze strony doros\u0142ych os\u00f3b trzecich, rodzice powinni skontaktowa\u0107 si\u0119 bezpo\u015brednio z policj\u0105 (zgodnie z Kodeksem karnym \u015bciganie nast\u0119puje w\u00f3wczas na wniosek pokrzywdzonego). Istotne dla \u015bcigania sprawcy jest uzyskanie dowod\u00f3w potwierdzaj\u0105cych, \u017ce sprawca zmierza\u0142 do wyrz\u0105dzenia ofierze szkody maj\u0105tkowej lub osobistej.<\/p>

                                                            1. Opis okoliczno\u015bci, analiza, zabezpieczenie dowod\u00f3w<\/li><\/ol>

                                                              W pierwszej kolejno\u015bci nale\u017cy zabezpieczy\u0107 dowody nieodpowiedniego lub niezgodnego z prawem dzia\u0142ania – w formie elektronicznej (e-mail, zrzut ekranu oraz adres strony, na kt\u00f3rej udost\u0119pniony zosta\u0142 wizerunek dziecka, konwersacja w komunikatorze, SMS). R\u00f3wnolegle nale\u017cy dokona\u0107 zmian tych danych identyfikuj\u0105cych, kt\u00f3re zale\u017c\u0105 od ofiary, tj. hase\u0142 i login\u00f3w lub kod\u00f3w dost\u0119pu do platform i portali internetowych, tak aby uniemo\u017cliwi\u0107 kontynuacj\u0119 procederu naruszania prywatno\u015bci w dzia\u0142aniu tym powinna wspiera\u0107 ma\u0142oletniego osoba doros\u0142a. Je\u015bli wykradzione dane zosta\u0142y wykorzystane w celu naruszenia dobrego wizerunku ofiary b\u0105d\u017a w innych celach niezgodnych z prawem, nale\u017cy d\u0105\u017cy\u0107 do wyja\u015bnienia tych dzia\u0142a\u0144 i usuni\u0119cia ich skutk\u00f3w, tak\u017ce tych widocznych w Internecie. Likwidacja stron internetowych czy profili w portalach spo\u0142eczno\u015bciowych, kt\u00f3ra wymaga\u0107 b\u0119dzie interwencji w zebrane dowody, musi odbywa\u0107 si\u0119 za zgod\u0105 policji (o ile zosta\u0142a powiadomiona). Szczeg\u00f3lnej uwagi wymagaj\u0105 incydenty kradzie\u017cy to\u017csamo\u015bci w celu pos\u0142u\u017cenia si\u0119 ni\u0105 np. podczas zakupu towar\u00f3w online lub dokonania transakcji finansowych. W tym przypadku nale\u017cy skontaktowa\u0107 si\u0119 ze sklepem lub po\u017cyczkodawc\u0105 i wyja\u015bni\u0107 charakter zdarzenia. O czynach niezgodnych z prawem nale\u017cy powiadomi\u0107 policj\u0119.<\/p>

                                                              1. Identyfikacja sprawcy(-\u00f3w)<\/li><\/ol>

                                                                W przypadku gdy dowody jasno wskazuj\u0105 na konkretnego sprawc\u0119 oraz potwierdzaj\u0105, \u017ce sprawca zmierza\u0142 do wyrz\u0105dzenia ofierze szkody maj\u0105tkowej lub osobistej, zabezpiecza si\u0119 i przekazuje policji. Identyfikacji dokona\u0107 powinna policja.<\/p>

                                                                1. Dzia\u0142ania wobec ofiary zdarzenia<\/li><\/ol>

                                                                  Ma\u0142oletniego nale\u017cy otoczy\u0107 – w porozumieniu z rodzicami\/opiekunami prawnymi – opiek\u0105 psychologiczno-pedagogiczn\u0105 i powiadomi\u0107 o dzia\u0142aniach podj\u0119tych w celu usuni\u0119cia skutk\u00f3w dzia\u0142ania sprawcy (np. usuni\u0119cie z Internetu intymnych zdj\u0119\u0107 ofiary, zablokowanie dost\u0119pu do konta w portalu spo\u0142eczno\u015bciowym). Je\u015bli kradzie\u017c to\u017csamo\u015bci b\u0105d\u017a naruszenie dobrego imienia ofiary jest znane tylko jej i rodzicom, poradnia powinna zapewni\u0107 poufno\u015b\u0107 dzia\u0142a\u0144, tak aby informacje nara\u017caj\u0105ce ofiar\u0119 na naruszenie wizerunku nie by\u0142y rozpowszechniane.<\/p>

                                                                  1. Wsp\u00f3\u0142praca z policj\u0105 i s\u0105dami rodzinnymi<\/li><\/ol>

                                                                    Gdy naruszenie prywatno\u015bci czy wy\u0142udzenie lub kradzie\u017c to\u017csamo\u015bci skutkuj\u0105 wyrz\u0105dzeniem ofierze szkody maj\u0105tkowej lub osobistej, rodzice ma\u0142oletniego powinni o tym powiadomi\u0107 policj\u0119.<\/p>

                                                                    1. Wsp\u00f3\u0142praca z plac\u00f3wkami specjalistycznymi<\/li><\/ol>

                                                                      W przypadku konieczno\u015bci podejmowania dalszych dzia\u0142a\u0144 pomocowych wobec ofiary, mo\u017cna skierowa\u0107 ma\u0142oletniego, za zgod\u0105 i we wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami\/opiekunami prawnymi, do plac\u00f3wki specjalistycznej, np. terapeutycznej.<\/p>

                                                                      Nawi\u0105zywanie niebezpiecznych kontakt\u00f3w w Internecie – uwodzenie, zagro\u017cenie pedofilia<\/strong><\/h4>

                                                                      Rodzaj zagro\u017cenia obj\u0119tego procedur\u0105<\/u><\/p>

                                                                      Zagro\u017cenie obejmuje kontakt osoby doros\u0142ej z ma\u0142oletni\u0105 w celu zainicjowania znajomo\u015bci prowadz\u0105cych do wy\u0142udzenia poufnych informacji, nawi\u0105zania kontakt\u00f3w seksualnych, sk\u0142onienia ma\u0142oletniego do zachowa\u0144 niebezpiecznych dla jego zdrowia i \u017cycia lub wy\u0142udzenia w\u0142asno\u015bci (np. danych, pieni\u0119dzy, cennych przedmiot\u00f3w rodzinnych).<\/p>

                                                                      Telefony alarmowe krajowe<\/u><\/p>

                                                                      – telefon zaufania dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy: 116 111, https:\/\/116111.pl\/<\/p>

                                                                      – telefon dla rodzic\u00f3w w sprawie bezpiecze\u0144stwa dzieci: 800 100 100, https:\/\/800100100.pl\/<\/p>

                                                                      – zg\u0142aszanie nielegalnych tre\u015bci: dyzurnet.pl dyzurnet@dyzurnet.pl, tel. 801 615 005<\/p>

                                                                      Spos\u00f3b post\u0119powania w przypadku wyst\u0105pienia zagro\u017cenia<\/u><\/p>

                                                                      1. Przyj\u0119cie zg\u0142oszenia i ustalenie okoliczno\u015bci zdarzenia<\/li><\/ol>

                                                                        Osobami najcz\u0119\u015bciej zg\u0142aszaj\u0105cymi omawiany problem s\u0105 rodzice\/opiekunowie prawni ma\u0142oletniego. Zdarza si\u0119, \u017ce informacja uzyskiwana jest ze \u015brodowiska r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w ofiary. Kluczowe znaczenie w dzia\u0142aniach poradni ma czas reakcji – szybko\u015b\u0107 przeciwdzia\u0142ania zagro\u017ceniu ze wzgl\u0119du na niezwykle szkodliwe konsekwencje realizacji kontaktu online, przeradzaj\u0105cego si\u0119 w zachowania w \u015bwiecie rzeczywistym: uwiedzenie i wykorzystanie seksualne, kidnaping, a tak\u017ce wy\u0142udzenie pieni\u0119dzy czy przedmiot\u00f3w du\u017cej warto\u015bci. W przypadku niebezpiecznych kontakt\u00f3w inicjowanych w Internecie mo\u017ce dochodzi\u0107 do zagro\u017cenia \u017cycia i zdrowia, szanta\u017cu i przymusu realizacji czynno\u015bci seksualnych.<\/p>

                                                                        1. Opis okoliczno\u015bci, analiza, zabezpieczenie dowod\u00f3w<\/li><\/ol>

                                                                          Nale\u017cy zidentyfikowa\u0107 i zabezpieczy\u0107 w formie elektronicznej dowody dzia\u0142ania doros\u0142ego sprawcy uwodzenia (zapisy rozm\u00f3w w komunikatorach czy na portalach spo\u0142eczno\u015bciowych, zrzuty ekranowe, zdj\u0119cia, wiadomo\u015bci e-mail). Jednocze\u015bnie bezzw\u0142ocznie nale\u017cy zawiadomi\u0107 policj\u0119 o wyst\u0105pieniu zdarzenia.<\/p>

                                                                          1. Identyfikacja sprawcy(-\u00f3w)<\/li><\/ol>

                                                                            Ze wzgl\u0119du na bezpiecze\u0144stwo nie nale\u017cy podejmowa\u0107 samodzielnych dzia\u0142a\u0144 w celu dotarcia do sprawcy, lecz udziela\u0107 wszelkiego mo\u017cliwego wsparcia organom \u015bcigania, m.in. zabezpieczy\u0107 i przekaza\u0107 zebrane dowody. Identyfikacja sprawcy wykracza poza kompetencje i mo\u017cliwo\u015bci poradni.<\/p>

                                                                            1. Dzia\u0142ania wobec ofiary zdarzenia<\/li><\/ol>

                                                                              W ka\u017cdym przypadku pr\u00f3by nawi\u0105zania niebezpiecznego kontaktu – np. w celu werbunku do sekty lub grupy promuj\u0105cej niebezpieczne zachowania, a tak\u017ce rekrutacji do grupy terrorystycznej – nale\u017cy przede wszystkim zapewni\u0107 ofierze opiek\u0119 psychologiczn\u0105 i poczucie bezpiecze\u0144stwa. Podobnego wsparcia nale\u017cy udzieli\u0107 w przypadku zaobserwowania zachowa\u0144 zagra\u017caj\u0105cych zdrowiu i \u017cyciu (samookaleczenia, za\u017cywanie substancji psychoaktywnych), bowiem zachowania te mog\u0105 by\u0107 inicjowane i wzmacniane poprzez kontakty w Internecie. O mo\u017cliwym zwi\u0105zku takich zachowa\u0144 z inspiracj\u0105 p\u0142yn\u0105c\u0105 z Internetu nale\u017cy powiadomi\u0107 rodzic\u00f3w. Pierwsz\u0105 czynno\u015bci\u0105 w ramach reakcji na zagro\u017cenie jest otoczenie ofiary pomoc\u0105 psychologiczn\u0105 we wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami\/opiekunami prawnymi. W trakcie rozmowy z ma\u0142oletnim prowadzonej z uwzgl\u0119dnieniem jego komfortu psychicznego przez psychologa\/pracownika do kt\u00f3rego ma\u0142oletni ma szczeg\u00f3lne zaufanie, nale\u017cy uzyska\u0107 wszelkie mo\u017cliwe informacje o sprawcy i przekaza\u0107 je policji. Trzeba upewni\u0107 si\u0119, \u017ce kontakt ofiary ze sprawc\u0105 zosta\u0142 przerwany, a ma\u0142oletni odzyska\u0142 poczucie bezpiecze\u0144stwa. Towarzyszy\u0107 temu powinna analiza sytuacji domowej (rodzinnej), w kt\u00f3rej tkwi\u0107 mo\u017ce \u017ar\u00f3d\u0142o poszukiwania kontakt\u00f3w w Internecie. Ma\u0142oletniemu nale\u017cy udzieli\u0107 profesjonalnej opieki terapeutycznej i\/lub lekarskiej. Wszelkie dzia\u0142ania poradni wobec ma\u0142oletniego powinny by\u0107 uzgadniane z rodzicami\/opiekunami prawnymi i inicjowane za ich zgod\u0105.<\/p>

                                                                              1. Wsp\u00f3\u0142praca z policj\u0105 i s\u0105dami rodzinnymi<\/li><\/ol>

                                                                                W przypadkach naruszenia prawa – szczeg\u00f3lnie w przypadku uwodzenia ma\u0142oletniego do lat 15-obowi\u0105zkiem poradni jest powiadomienie policji lub s\u0105du rodzinnego.<\/p>

                                                                                1. Wsp\u00f3\u0142praca ze s\u0142u\u017cbami spo\u0142ecznymi i plac\u00f3wkami specjalistycznymi<\/li><\/ol>

                                                                                  W przypadkach uwiedzenia nieletnich przez osoby doros\u0142e rekomenduje si\u0119 – w porozumieniu z rodzicami\/opiekunami prawnymi – skierowanie ofiary na terapi\u0119 do plac\u00f3wki specjalistycznej opieki psychologicznej.<\/p>

                                                                                  Seksting, prowokacyjne zachowania i aktywno\u015b\u0107 seksualna jako \u017ar\u00f3d\u0142o dochodu os\u00f3b nieletnich<\/strong><\/h4>

                                                                                  Rodzaj zagro\u017cenia obj\u0119tego procedur\u0105<\/u><\/p>

                                                                                  Seksting to przesy\u0142anie wiadomo\u015bci drog\u0105 elektroniczn\u0105 w formie wiadomo\u015bci MMS lub z wykorzystaniem r\u00f3\u017cnych aplikacji i komunikator\u00f3w albo publikowanie np. na portalach (spo\u0142eczno\u015bciowych) prywatnych tre\u015bci, g\u0142\u00f3wnie zdj\u0119\u0107 lub film\u00f3w, o kontek\u015bcie seksualnym, erotycznym.<\/p>

                                                                                  Spos\u00f3b post\u0119powania w przypadku wyst\u0105pienia zagro\u017cenia:<\/u><\/p>

                                                                                  1. Przyj\u0119cie zg\u0142oszenia i ustalenie okoliczno\u015bci zdarzenia<\/li><\/ol>

                                                                                    W przypadku sekstingu zg\u0142osze\u0144 dokonuj\u0105 g\u0142\u00f3wnie rodzice lub opiekunowie prawni ma\u0142oletniego. Delikatny charakter sprawy, a tak\u017ce odpowiedzialno\u015b\u0107 karna sprawcy, wymagaj\u0105 zachowania daleko posuni\u0119tej dyskrecji i profesjonalnej reakcji. Niekiedy zg\u0142oszenia dokonuj\u0105 ofiary lub osoby je znaj\u0105ce.<\/p>

                                                                                    1. Opis okoliczno\u015bci, analiza, zabezpieczenie dowod\u00f3w<\/li><\/ol>

                                                                                      Wyr\u00f3\u017cniamy 3 podstawowe rodzaje sekstingu, kt\u00f3re skutkuj\u0105 konieczno\u015bci\u0105 realizacji zmodyfikowanych procedur reagowania:<\/p>

                                                                                      Rodzaj 1. Wymiana materia\u0142\u00f3w o charakterze seksualnym nast\u0119puje tylko w ramach zwi\u0105zku mi\u0119dzy dwojgiem r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w. Materia\u0142y nie uleg\u0142y rozprzestrzenieniu dalej.<\/p>

                                                                                      Rodzaj 2. Materia\u0142y o charakterze seksualnym zosta\u0142y rozes\u0142ane wi\u0119kszej liczbie os\u00f3b, jednak nie dochodzi do cyberprzemocy na tym tle. M\u0142odzie\u017c traktuje materia\u0142 jako form\u0119 wyra\u017cenia siebie.<\/p>

                                                                                      Rodzaj 3. Materia\u0142y zosta\u0142y rozes\u0142ane wi\u0119kszej liczbie os\u00f3b (bez wzgl\u0119du na intencje) i na tym tle dochodzi do cyberprzemocy.<\/p>

                                                                                      1. Identyfikacja sprawcy (-\u00f3w)<\/li><\/ol>

                                                                                        Identyfikacja sprawcy b\u0119dzie mo\u017cliwa przede wszystkim dzi\u0119ki zabezpieczeniu dowod\u00f3w – przesy\u0142anych zdj\u0119\u0107 czy zrzut\u00f3w ekran\u00f3w portali, w kt\u00f3rych opublikowano zdj\u0119cie(-a). W niekt\u00f3rych przypadkach seksting mo\u017ce nosi\u0107 znamiona przest\u0119pstwa zwi\u0105zanego z produkcj\u0105 oraz rozpowszechnianiem materia\u0142\u00f3w pornograficznych z udzia\u0142em osoby ma\u0142oletniej (poni\u017cej 18. r.\u017c.) – art. 202 \u00a7 3 i 4 kk, dlatego skrupulatno\u015b\u0107 i wiarygodno\u015b\u0107 dokumentacji ma du\u017ce znaczenie. Nale\u017cy przy tym przestrzega\u0107 zasad dyskrecji, szczeg\u00f3lnie w \u015brodowisku r\u00f3wie\u015bniczym ofiary.<\/p>

                                                                                        1. Dzia\u0142ania wobec ofiar zdarzenia<\/li><\/ol>

                                                                                          W razie upublicznienia przypadku sekstingu w \u015brodowisku r\u00f3wie\u015bniczym pierwsz\u0105 reakcj\u0105, opr\u00f3cz dokumentacji dowod\u00f3w, jest otoczenie opiek\u0105 psychologiczn\u0105 ofiary oraz zaproponowanie odpowiednich dzia\u0142a\u0144 wychowawczych. Rozmowa na temat identyfikacji potencjalnego sprawcy powinna by\u0107 realizowana z uwzgl\u0119dnieniem komfortu psychicznego ma\u0142oletniego – ofiary sekstingu, z jego poszanowaniem.<\/p>

                                                                                          1. Wsp\u00f3\u0142praca z policj\u0105 i s\u0105dami rodzinnymi<\/li><\/ol>

                                                                                            W przypadku publikacji lub upowszechniania zdj\u0119\u0107 o charakterze pornografii dzieci\u0119cej (co jest wykroczeniem \u015bciganym z urz\u0119du) dyrektor poradni powiadamia o tym zdarzeniu policj\u0119 lub s\u0105d rodzinny.<\/p>

                                                                                            1. Wsp\u00f3\u0142praca z plac\u00f3wkami specjalistycznymi<\/li><\/ol>

                                                                                              Kontakt ofiar z plac\u00f3wkami specjalistycznymi mo\u017ce okaza\u0107 si\u0119 konieczny w indywidualnych przypadkach. O skierowaniu do nich decyzj\u0119 powinien podj\u0105\u0107 psycholog wsp\u00f3lnie z rodzicami\/opiekunami prawnymi ofiary.<\/p>

                                                                                              ZAKRES KOMPETENCJI OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA PRZYGOTOWANIE PERSONELU PORADNI DO STOSOWANIA STANDARD\u00d3W, ZASADY PRZYGOTOWANIA PERSONELU DO ICH STOSOWANIA
                                                                                              ORAZ SPOS\u00d3B DOKUMENTOWANIA TEJ CZYNNO\u015aCI<\/strong><\/h2>

                                                                                              Osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za przygotowanie personelu do stosowania standard\u00f3w jest dyrektor poradni. Przygotowanie personelu polega na pog\u0142\u0119bianiu wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania krzywdzenia, objaw\u00f3w, identyfikacji ryzyka krzywdzenia i podejmowania, zgodnie z prawem, w\u0142a\u015bciwych dzia\u0142a\u0144 a tak\u017ce wiedzy z zakresu odpowiedzialno\u015bci prawnej w przypadku zaniechania post\u0119powania w celu ochrony i wsparcia ma\u0142oletnich. W poradni organizuje si\u0119 wewn\u0119trzne doskonalenie pracownik\u00f3w poradni w tym zakresie. Sporz\u0105dzana jest lista obecno\u015bci uczestnik\u00f3w.<\/p>

                                                                                              ZASADY USTALANIA PLANU WSPARCIA MA\u0141OLETNIEGO PO UJAWNIENIU KRZYWDZENIA<\/strong><\/h4>

                                                                                              Plan wsparcia ma\u0142oletniego po ujawnieniu jego krzywdzenia opracowuje pracownik pedagogiczny poradni, pod nadzorem dyrektora poradni. Plan wsparcia ma\u0142oletniego po ujawnieniu krzywdzenia zawiera nast\u0119puj\u0105ce elementy:<\/p>

                                                                                              – imi\u0119 i nazwisko ma\u0142oletniego<\/p>

                                                                                              – tytu\u0142, z jakiego zosta\u0142 opracowany plan wsparcia<\/p>

                                                                                              – diagnoz\u0119 sytuacji ma\u0142oletniego po ujawnieniu krzywdzenia (charakterystyka doznanej krzywdy, ustalenie indywidualnych potrzeb)<\/p>

                                                                                              – cel wsparcia ma\u0142oletniego (udzielanie systematycznej\/okresowej pomocy np. psychologicznej, terapeutycznej; wspieranie rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych ma\u0142oletniego w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w wychowawczych; \u0142agodzenie psychicznych i behawioralnych objaw\u00f3w skrzywdzenia;\u00a0 zapewnienie bezpiecze\u0144stwa; kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci radzenia sobie z trudnymi sytuacjami w \u015brodowisku rodzinnym i spo\u0142ecznym)<\/p>

                                                                                              – identyfikacja zasob\u00f3w wewn\u0119trznych poradni (dyrektor, psycholog, pedagog, logopeda, rodzice\/opiekunowie prawni dziecka) oraz \u017ar\u00f3de\u0142 zewn\u0119trznych wsparcia (s\u0105d rodzinny, kurator s\u0105dowy, policja, plac\u00f3wki doskonalenia nauczycieli, s\u0142u\u017cba zdrowia, MOPS; organizacje pozarz\u0105dowe dzia\u0142aj\u0105ce na rzecz ochrony dzieci przed krzywdzeniem itp.)<\/p>

                                                                                              – zakres wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania poradni z podmiotami zewn\u0119trznymi na rzecz wsparcia ma\u0142oletniego<\/p>

                                                                                              – zakres i harmonogram wsparcia udzielonego ma\u0142oletniemu (zakres wsparcia wynika ze zdiagnozowanych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz psychofizycznych ma\u0142oletniego; cz\u0119stotliwo\u015b\u0107 i okres, w jakim b\u0119dzie udzielane wsparcie zale\u017cy od do\u015bwiadczanych przez ma\u0142oletniego skutk\u00f3w krzywdy oraz zaobserwowanych efekt\u00f3w wsparcia)<\/p>

                                                                                              – formy (indywidualna, grupowa) i metody (bezpo\u015brednia rozmowa z ma\u0142oletnim prowadzona przez psychologa\/pedagoga\/logoped\u0119; psychoedukacja; analiza dokumentacji zwi\u0105zanej z sytuacja ma\u0142oletniego; obserwacja zachowania) wsparcia ma\u0142oletniego<\/p>

                                                                                              – cena efektywno\u015bci wsparcia udzielonego ma\u0142oletniemu (wyniki obserwacji prowadzonej przez specjalist\u00f3w oraz rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych w czasie oferowanych formach wsparcia; wyniki rozm\u00f3w z ma\u0142oletnim; efekty wsparcia udzielanego ma\u0142oletniemu przez podmioty zewn\u0119trzne; analiza dost\u0119pnej dokumentacji).<\/p>

                                                                                              ZASADY I SPOS\u00d3B UDOST\u0118PNIANIA RODZICOM\/OPIEKUNOM ORAZ MA\u0141OLETNIM STANDARD\u00d3W DO ZAZNAJOMIENIA SI\u0118 Z NIMI ORAZ ICH STOSOWANIA<\/strong><\/h4>

                                                                                              W poradni opracowane zosta\u0142y dwie wersje dokumentu:<\/p>